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,我的学习目标:,1、我要会认课文中出现的20个生字,并能正确组词。 2、我要正确流利,有感情地朗读课文。 3、通过学习,我要理解课文大意。,好方法我知道:,借助课后生字注音学习,可以查字典去解决,联系上下文去理解,天上星,亮晶晶,乘着气球摘星星, 你能摘下几颗星星?,植树,季节,扛来,仿佛,栽到,湿润,抖抖,郊外,培土,撑起,青葱,天上星,亮晶晶,乘着气球摘星星, 你能摘下几颗星星?,照着,冒出,开始,呼吸,路旁,所以,植,照,始,旁,所,吸,4,5,6,1,2,3,仿,扛,栽,撑,翠,佛,10,11,12,7,8,9,1、边读边给每个自然段标上序号。,2、思考:植树的季节是哪个季节?,初读课文要求:,读课文1、2自然段,思考:春天为什么是植树的季节?,再读课文,理解文意:,读课文第3自然段 讨论:少先队员们,是如何植树的?将表示植树动作的词语圈出来。,再读课文,理解文意:,植 树 的 动 作,扛,栽,浇,培,读课文第3自然段 讨论:少先队员们,是如何植树的?将表示植树动作的词语圈出来。,再读课文,理解文意:,例:风吹着我们的红领巾, 像树上开放了一朵朵红花。,风吹着( ), 像( )。,例:风吹着我们的红领巾, 像树上开放了一朵朵红花。,风吹着( ), 像( )。,同学们,你们知道树木有哪些作用呢?,拓展提升:,1、美化环境,净化空气。 2、调节温度和湿度。 3、防止水土流失。 4、减弱噪音,如果没有了树,植树的季节,你想对小树说些什么?,
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