2019年秋季学期初中学业水平期中监测 七年级语文参考答案及评分标准 一、 语文知识积累 （1 - 6题， 每题2分， 第7题8分， 共20分） 1. B解析： A项中，“猝” 应读c，“恕” 应读sh。C项中，“擎” 应读qn，“和” 应读h。D项中，“泯” 应读mn。 2. A 解析： A项中，“冀冀” 应为 “翼翼” 。 3. D4. C5. C6. B 7. （1） 影入平羌江水流（2） 应傍战场开（3） 夕阳西下， 断肠人在天涯 （4） 一夜征人尽望乡（5） 落花时节又逢君（6） 海日生残夜， 江春入旧年 二、 口语交际与语文综合运用 （8 - 11题， 共10分） （一） （4分） 8.【拟写标语】 交友之道， 贵在真诚。 【设计活动】 活动一： 办一期以 “交友之道” 为主题的黑板报； 活动二： 举行 “网络交友利弊谈” 的辩论赛。 （二） （9题每空1分， 10题2分， 共4分） 9. （2分） 散文旧事重提 10. （2分） （引导学生从文学 的角度来学语文） “温馨的回忆” 例如：“百草园” 是鲁迅童年的乐园， 文章记录了作 者童年众多生活片段， 充满温情和童趣。听油蛉低唱， 蟋蟀弹琴； 翻开断砖找蜈蚣和斑蝥； 在泥墙根拔何首乌； 摘覆 盆子吃； 雪后捕鸟； 在三味书屋后面园里上树折腊梅花， 捉苍蝇喂蚂蚁等等。又如：五猖会 中写儿时在赛会上 “吹 嘟嘟” ， 呲呲吹上两三天的快乐； 写大清早准备出发看赛会时笑着跳着的兴奋等等。 “犀利的批判” 例如：从百草园到三味书屋 中写了三味书屋中读书内容枯燥乏味脱离儿童生活， 老先生对 孩子们的好奇心求知欲不予理解和满足。借此对封建教育表示不满。又如：五猖会 中父亲不懂孩子的心理， 不 顾及孩子的感受， 生硬让孩子背书， 孩子看赛会的兴致一扫而光。（每篇文章只要举出一例， 印证观点即可得分） （三） （2分） 11. （2分） 略 三、 阅读 （12 - 25题， 共40分） （一） （6分） 12. （3分） 海水多么宽阔浩荡， 山岛高高挺立在海边。此是望海初得大致印象， 有点像绘画的粗线条。在这水 波 “澹澹” 的海上， 最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛， 它们点缀在平阔的海面上， 使大海显得神奇壮观。此二句 写出大海远景的一般轮廓， 下面再逐层深入描写。 13. （3分） 这首诗借景抒情， 勾画了大海吞吐日月， 包蕴万千的壮丽景象； 表现作者了开阔的胸襟， 表达了他一 统天下、 建功立业的雄心壮志。 （二） （12分） 14. （2分） （1） 同 “悦” ， 愉快（2） 多次进行自我检查 15. （4分） （1） 能广泛地阅读， 并且能够坚定自己的志向， 恳切地提问， 多考虑当前的事， 仁德就在其中了。 （2） 军队可以改变主帅， 但是就连最普通的人也不可以改变志气。 16. （4分） 忠信习品德 17. （2分） 示例：“学而时习之” ， 在学习上， 启示我学习新知识之后要常常温习实践。“与朋友交而不信乎” ， 在修 养上， 启示我和朋友交往一定要讲求信用。（每点1分） （三） （12分） 18. （2分） 热天百草园充满无限乐趣。 19. （3分） 视觉： 不必说碧绿的菜畦向云霄里去了。 听觉： 油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 味觉： 又酸又甜 20. （4分） 不能。“伏” 字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停” 字就无法表现这种情态。 不能。“窜” 字显示速度快， 又来得突然， 用 “飞” 字则无法表达这种效果。 21. （3分） （答出两点即可得满分） 说明了作者对百草园的喜爱之情， 更突出了百草园的神秘感； 通过描写 百草园的无限乐趣， 衬托出三味书屋的乏味； 表达对自由， 率真， 充满乐趣的童年的怀念， 也为下文封建教育制度 的束缚进行对比。 （四） （10分） 22. （2分） 示例： 哈佛校长以貌取人， 错失了斯坦福夫妇一次为纪念儿子而捐楼的良机， 从而成为一桩憾事。 23. （2分） 评价： 好些年前， 哈佛的校长为一次错误判断， 付出了很大代价。 24. （2分） 斯坦福夫妇人不可貌相 25. （4分） （引导学生从文学 的角度来学语文） 示例： 本文采用对比衬托的方法塑造人物， 把校长和秘书作为斯 坦福夫妇的陪衬， 用他们的世俗短浅衬托出斯坦福夫妇的境界高尚。 示例： 文章短小精悍， 对话描写含蓄中体现人物性格，“没关系， 我们可以等” ， 夫人没有任何雕饰的语言， 传 递了她平和淡然的气质再加上外貌的刻画更显人物内在的境界高尚。 示例： 文章的结尾写得巧妙， 看似平淡， 却蕴含波澜， 出人意料， 给人震撼。（只要有见解， 言之成理可结合表 达酌情给分） 四、 作文 （50分） 26. （50分） 好作文可以从以下几方面参考批阅： 选材有可读性； 叙事有方法， 有细节； 不平铺直叙， 不苍白无味； 感情真诚朴实， 不无病呻吟， 不矫揉造作； 立 意向善向美， 议论自然； 书写正确、 美观。 作文评分标准： 项目 类别 A. 内容 B. 语言 C. 结构 评分细则 注： 书写工整、 美观， 酌情加1-3分； 字迹潦草、 难以辨认， 酌情扣1 - 3分。错别字每3个扣1分， 重现不 计， 最多扣3分。字数不足酌情扣分。缺标题扣2分。 一类 （5045） 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 准确、 有文采 结构合理 详略得当 立意深， 构思巧， 语言生动形象评满 分。 具备本类A、 B、 C 三项条件的评49 47分。 本类A、 B、 C三项 中某项稍弱， 评 46 45分。 本类基准分： 45分。 二类 （4438） 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 得体、 流畅 结构合理 详略明显 具备本类A、 B、 C 三项条件 的 评4441 分。 本类 A、 B、 C 三项中某项稍 弱 ，评 4038 分。 本类基准分： 38 分。 三类 （3730） 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 通顺 结构较合理 详略不明显 具备本类A、 B、 C 三项条件的评37 34分。 本类A、 B、 C三项 中某项稍弱， 评 33 30分。 本类基准分： 30分。 四类 （2922） 偏离题意 中心不明确 内容不具体 基本通顺 结构尚清楚 能分段 具备本类A、 B、 C 三项条件 的 评 29 26 分。 本类 A、 B、 C 三项中某项稍 弱 ，评 2522 分。 本类基准分： 22 分。 五类 （210） 严重偏题 不知所云 文句不通 结构混乱 此类作文在 21 0 分 之 间 酌 情给分。