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东师化学教学论秋在线作业 作者: 日期:2 东北师范大学东师化学教学论16秋在线作业1一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)1. 从科学方法的层次理论看,不属于中间层次方法的是( )A. 化学教学论B. 自然科学方法论C. 教育科学D. 心理科学正确答案:2. 结合元素周期律知识的学习,可以对学生进行的辩证唯物主义教育是A. 化学运动的多样性与统一性B. 物质形态和种类的多样性与统一性C. 构成物质微观粒子的物质性D. 物质结构的层次性正确答案:3. 下面对现代教学论描述不正确的是A. 重视学生科学素养的发展B. 注重学生科学过程的体验C. 注重科学方法和科学情感的培养D. 不注重科学知识的学习正确答案:4. 对科学方法各层次间的关系表述不正确的是( )A. 低层次是高层次概括的基础B. 低层次新发展的成果,通过高一层次概括之后,高一层次则会得到充实和发展C. 高层次对低层次存在指导作用D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性正确答案:5. 下面学生实验中属于定性实验的是( )A. 测定某物质的溶解度B. 测定某晶体中的结晶水的含量C. 中和热的测定D. 过氧化钠与水反应的实验正确答案:6. 我国化学教学论的萌芽时期是( )A. 1932年B. 19世纪50年代C. 鸦片战争时期D. 19世纪60年代正确答案:7. 高中化学为学生提供了多样化的课程模块,这遵循了什么教学原则( )A. 贴近生产生活实际原则B. 全体学生全面发展的原则C. 注重科学探究教学原则D. 学生自主性教学原则正确答案:8. 下面对化学课程与教材描述正确的是A. 化学教材就是化学教科书B. 教学大纲和课程标准是同一事物的不同名称C. 教学参考是教材D. 化学教科书内容是对化学课程标准内容的反映正确答案:9. 皮亚杰提出的教学理论是( )A. 认知教学理论B. “教学与发展”教学理论C. 建构主义教学理论D. 人本主义学习理论正确答案:10. 下面不属于辩证唯物主义物质观教育的主要内容的是( )A. 化学运动的多样性与统一性B. 物质形态和种类的多样性与统一性C. 构成物质微观粒子的物质性D. 物质结构的层次性正确答案: 化学教学论16秋在线作业1二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)1. 在钠一节课的教学中,通常选择和运用的教学方法是( )A. 讨论法B. 演示法C. 实验探究法D. 练习法正确答案:2. STS教育的基本思想是( )A. 强调参与B. 重视技术C. 强调科学技术的价值D. 注重科学、技术和社会的相互联系和相互作用正确答案:3. 下面属于高中教科书编排特点的是( )A. 与初中阶段的化学内容具有一定的连续性B. 螺旋式上升C. 加强理论培养能力D. 以元素周期律和物质结构为骨架正确答案:4. 学生实验能动性表现在( ).A. 实验设计B. 实验操作C. 确定实验问题D. 实验观察E. 实验结果处理正确答案:5. 下面教学内容能对学生进行质量互变规律教育的是( )A. 元素周期律与元素周期表B. 有机化合物的同系物C. 无机物中的同素异形体D. 氮的多种含氧化合物正确答案:6. 下面属于基本自然科学方法中的经验认识方法的是( ).A. 观察B. 实验C. 模型D. 假说法正确答案:7. 在“质量守恒定律”的教学中,学生重点观察的内容是( )A. 观察物质是否发生了化学反应B. 观察化学实验仪器和装置C. 观察化学实验操作D. 反应后天平是否平衡正确答案:8. 下面对理科教育现代化运动的描述正确的是( )A. 时间是60年代末B. 是一次成功的理科课程改革C. 导火索是苏联第一颗人造地球卫星的上天D. 教学目标是培养科技精英正确答案:9. 下面教学目标表述不正确的是A. 举例说明有机化合物的同分异构现象B. 使学生理解浓度和温度对电离平衡的影响C. 培养学生观察、分析能力D. 能根据物质的组成和性质对物质进行分类正确答案:10. 在钠的性质的教学中学生对钠与水反应的观察属于( )A. 自然观察B. 实验观察C. 定性观察D. 定量观察正确答案: 化学教学论16秋在线作业1三、判断题(共 10 道试题,共 40 分。)1. 纸笔测验属于量化评价,无法考察到学生对过程与方法的掌握和情感态度价值观的发展A. 错误B. 正确正确答案:2. 在教学中,化学教学目的比目标更具体,目的是目标的展开A. 错误B. 正确正确答案:3. 在“钠”一节课的教学目的之一是“培养学生解决问题的能力”.A. 错误B. 正确正确答案:4. 化学教学目标是进行化学教学评价的手段和依据。 ( )A. 错误B. 正确正确答案:5. 纸笔测验属于量化评价,无法考察到学生对过程与方法的掌握和情感态度价值观的发展A. 错误B. 正确正确答案:6. 理科教育现代化运动是以培养公民科学素养为主旨的理科教育改革A. 错误B. 正确正确答案:7. 化学教材和化学教科书是同一事物的不同名称A. 错误B. 正确正确答案:8. 化学教材和化学教科书是同一事物的不同名称A. 错误B. 正确正确答案:9. 化学教学要专门抽出一定的课时进行科学态度和科学兴趣教育A. 错误B. 正确正确答案:10. 讲授法容易造成填鸭式,所以在化学教学中不要用。 ( )A. 错误B. 正确正确答案: 化学教学论16秋在线作业1一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)1. 下面属于科学方法的中间层次的是( )A. 认识论B. 化学教学论C. 教育科学研究方法D. 自然科学方法论正确答案:2. 下面对化学课程的表述,不正确的是( )A. 化学课程是指化学的课业和程序B. 化学课程是指化学教学目的、内容、范围、分量和进程的总和C. 化学课程是指化学的课程计划D. 化学课程是指化学教科书正确答案:3. 下面不属于辩证唯物主义物质观教育的主要内容的是( ).A. 化学运动的多样性与统一性B. 物质形态和种类的多样性与统一性C. 构成物质微观粒子的物质性D. 物质结构的层次性正确答案:4. 科学兴趣的最高层次是A. 创造兴趣B. 操作兴趣C. 探究兴趣D. 感知兴趣正确答案:5. 下面属于技能领域的目标表述的是( )A. 认识物质的三态及其转化B. 能从组成上识别氧化物C. 认识化学变化的基本特征D. 设计实验推断孔雀石分解的产物正确答案:6. 教学目标“初步了解化学科学发展的主要线索”中的“初步”属于( )A. 条件B. 动作C. 对象D. 程度正确答案:7. 学生通过观察教师演示实验产生的奇妙变化而产生的兴趣属于A. 创造兴趣B. 操作兴趣C. 探究兴趣D. 感知兴趣正确答案:8. 下面教学目标表述正确的是( )A. 使学生初步认识物质的微观结构B. 培养观察、分析能力和语言表达能力C. 掌握推理、归纳、演义和类比等科学方法D. 了解活性炭和木炭的吸附性正确答案:9. 下面属于基本自然科学方法中的经验认识方法的是 ( )A. 观察B. 科学抽象C. 模型D. 资料和事实的处理方法正确答案:10. 下面对分科课程的评价不恰当的是( )A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识B. 比较成熟,有利于组织教学C. 有利于发展学生的逻辑思维能力D. 有利于联系社会生产和生活实际正确答案: 化学教学论16秋在线作业1二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)1. 现代化学教学应遵循的化学教学原则是( )A. 突出学生自主性教学原则B. 注重科学探究的教学原则C. 理论联系实际原则D. 全体学生全面发展的原则正确答案:2. 化学教学中的爱国主义教育素材包括( )A. 古代化学史上的发明创造B. 我国在新科技领域取得的巨大成就C. 我国有着极为丰富的化学资源D. 化学家的高风亮节、优秀事迹及化学工作者艰苦奋斗的创业精神正确答案:3. 下面对分科课程的评价正确的是( )A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识B. 比较成熟,有利于组织教学C. 有利于发展学生的逻辑思维能力D. 有利于联系社会生产和生活实际正确答案:4. 下面表述属于表征性抽象的是( )A. 化学反应前后反应物与生成物的质量总和不变B. 盐类的导电能力强C. 高锰酸钾具有氧化性D. 化学反应前后原子的种类没有改变、原子的个数没有增减,所以反应前后总质量不变正确答案:5. 下面对分科课程的评价正确的是( )A. 分科课程有利于学生系统、深入的掌握知识B. 比较成熟,有利于组织教学C. 有利于发展学生的逻辑思维能力D. 有利于联系社会生产和生活实际正确答案:6. 在“化学用语”的教学中,通常选择和运用的教学方法有 ( )A. 讲授法B. 练习法C. 实验法D. 谈话法正确答案:7. 对科学方法各层次间的关系表述正确的是( )A. 低层次是高层次概括的基础B. 低层次新发展的成果,通过高一层次概括之后,高一层次则会得到充实和发展C. 高层次对低层次存在指导作用D. 特殊方法比一般方法有着较多的概括性和适用性正确答案:8. 化学实验教学改革的新趋势包括 ( )A. 绿色化B. 探究化C. 趣味化D. 生活化E. 微型化正确答案:9. 化学课程内容的新特点包括( )A. 注重学生学习方式的转变B. 突出与社会生活实际的联系C. 体现化学课程内容的基础性D. 强化实验对培养学生探究能力的功能E. 课程内容注意学生个性差异正确答案:10. 以下表述属于表征性抽象的是( )A. 化学反应前后反应物与生成物的质量总和不变B. 盐类的导电能力强C. 高锰酸钾具有氧化性D. 化学反应前后原子的种类没有改变、原子的个数没有增减,所以反应前后总质量不变正确答案: 化学教学论16秋在线作业1三、判断题(共 10 道试题,共 40
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