天堂 演唱：腾格尔 蓝蓝的天空 清清的湖水 哎耶 绿绿的草原 这是我的家 哎耶 奔驰的骏马 洁白的羊群 哎耶 还有你姑娘 这是我的家 哎耶 我爱你我的家 我的家我 的天堂 我爱你我的家 我的家我 的天堂 内 蒙 古 自读要求： 1.标出自然段序号， 一段一段地读课文。 1 2 3 鞭 黎 静 铺 新 跨 骏 bin l jng p xn ku jn 鞭 声 黎 明 铺 满 新 绿 跨 上 骏 马 bin shnl mn p mn xn lku jn m 原 打 宁 羊 处 门 无 牧 民 动 yun d nng yng ch mn w m mn dng 原 原来 原本 原因 草原 原地 厅 历 压 元 原 园 公（ ） （ ）来 草（ ） 一（ ）钱 （ ）因 花（ ） （ ）丁 （ ）旦 （ ）宝 （ ）林 （ ）地 园 原 原 元 原园 园 元 元 园 原 打 打人 打开 打破 打击 挨打 宁 安宁 宁静 宁可 打 羊 山羊 羊儿 羊角 羊毛 养 门 大门 门口 开门 进门 门面 门外 们 无 无处 无法无天 无边 无尽 天 牧 牧民 牧场 牧草 放牧 牧歌 木 特 物 民 人民 民众 民主 农民 牧民 处 远处 近处 处方 处长 住处 冬 各 条 外 动 运动 动笔 动听 动心 行动 动手 男 功 办 加 运 打 破 宁 静 羊 儿 圈 门 无 边 草 原 牧 民 远 处 飘 动 d pnn jn yn er jun mn w bin co yun m mn yun chpio dn “啪！啪！”响亮的鞭 声打破了黎明的宁静。铺 满新绿的草原醒来了。 这一自然段写的是什么季节、什么 时间的事？你是从哪些词语看出来的？ 季节：春天 铺满新绿的草原醒来了。 时间：早晨 响亮的鞭声打破了黎明的宁静。 铺满新绿的草原 黎明 自由讨论并交流：“草原醒来了 ”是什么意思？ 春天来了，天气转暖，草也露 出了新芽，就好像草原睡了整整一 个冬天，现在醒来了。 齐读本段 一只只羊儿涌出了圈 门，蹦跳着奔向无边的 草原。牧民们跨上骏马 ，追赶那欢乐的羊群。 一只只羊儿涌出了圈门， 蹦跳着奔向无边的草原。 一只只涌出 无边的草原 牧民们跨上骏马， 追赶那欢乐的羊群。 跨上 追赶 自由读课文，想一想，第二段 写了什么？ 写草原上羊儿多，牧民 很欢乐。 小组合作完成下面的填空。 （ ）羊儿涌出了圈门，（ ）奔向（ ）的草原。牧民们（ ）骏马，追赶那欢乐的羊群。 一只只 蹦跳着无边 跨上 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘 动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 分析句子： “一群群”说明羊儿多。 “蓝天下回荡着牧羊人的歌声”说明牧 民心里很欢乐，放声歌唱。 作者说“一群群羊儿像朵朵白云在 飘动”，为什么这么打比方？ 羊儿是白色的，跟白云的色彩一 个样；羊儿一边吃草，一边活动，白 云在空中也不断移动，它们有相似的 地方。 这一段与第二段有什么相同点 和不同点？ 相同的地方都是写草原上的 羊儿多，牧民乐 。 这一段与第二段有什么相同点 和不同点？ 不同的地方是：第二段中是“一只只 羊儿”，这一段是“一群群羊儿”，羊儿 更多了。上一段通过写牧民跨上骏马追赶 羊群表示欢乐，这一段用“蓝天下回荡着 牧羊人的歌声”来表现牧民的欢乐。 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向 无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那 欢乐的羊群。 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动, 蓝天下回荡着牧羊人的歌声 。 1.读了草原的早晨，我们又懂 得了什么？ 2.有感情地朗读课文。 1.课文描写的是哪个季节中的草原？ 2.草原上有什么样的羊儿在奔跑？ 3.这些羊儿像什么？ （ ）的草原 铺满新绿 （ ） （ ） 一只只 欢乐的 羊儿 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动。 一、根据课文内容填空。 （ ）的鞭声（ ）的草原 （ ）的羊群（ ）的清香 二、填一填。 一（ ）春雷 一（ ）小船 一（ ）梅花 一（ ）羊 课堂练习 三、填空 （ ） （ ） （ ） 的草原 （ ） （ ） （ ） 欢乐的 下雪了,我们（ ）了 教室，（ ）着（ ） 大操场上玩雪。 涌出蹦跳 奔向 填空： “啪！啪！”（ ）打破 了（ ）的宁静。（ ） 的草原醒来了。 响亮的鞭声 黎明 铺满新绿 （ ）羊儿涌出了圈门 ，（ ）奔向（ ）的草 原。牧民们（ ），追赶 那（ ）。 一只只 蹦跳着 无边 跨上骏马 欢乐的羊群 远处，（ ）羊儿 像朵朵白云在（ ），蓝 天下（ ）着牧羊人的 （ ）。 一群群 飘动 回荡 歌声 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动， 蓝天下回荡着牧羊人的歌声 。 1.这句话中把( )比作了( ). 2“( )”这个词写出了牧羊人的歌声动听. “啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁 静。铺满新绿的草原醒来了。 1.鞭子的响声是( ),. 2.这句话中告诉我们时间是( ),地点是( ). 3.句子中有一个表示颜色的词语是( ).