10捞铁牛 学习目标 1、朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水 的浮力打捞铁牛的； 2、理解课文主要内容，能简要复述捞铁牛 的经过； 3、通过学习来感受我国古代劳动人民的智 慧，激发学生学科学、爱科学、用科学的 兴趣。 回顾资料1 怀丙和尚： 北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙 和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不 了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子 坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱 子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河 石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌 铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙 和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然 扶正了石桥。 回顾资料2 黄河大铁牛 铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。 宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐 被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四 只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1 吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起 、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而 又各有差别。 1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥 遗址视察,并题词留念。 船舱 划船 停稳 木料 跨越 绳子 绑住 熟悉 使劲 结实 潜入 得重修 陷入 笨重 和尚 水性 河中府 拴住 xin bnshngxng cngchunwn lio kushngbngsh jn ji qindi fshun 自学提示1 1、边读边想，说说怀丙和尚为捞铁牛做了 哪几项准备工作？用笔标出，用简单几个 字来概括； 2、你对这件事有什么感受？ 怀丙先请熟悉水性的人潜（qi1n ）到水 底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准 备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划 到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把 两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个 架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带 了很粗的绳（sh9ng）子潜到水底，用绳子的 一头牢牢地拴住铁牛，把绳子的另一头绑（ b2ng）在两只大船之间的架子上。 汇报1 和尚先请熟悉水性的人潜到水底， 摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准 备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙 ，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他 再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结 实的木料搭个架子，跨在两只船上。又 请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水 底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另 一头绑在两只大船之间的架子上。 先 然后 再 又 图片演示 先 然后 再 又 摸清铁牛的位置 准备装满沙的船 把两只船并排拴紧 把船和铁牛拴住 归纳概括归纳概括 1、抓住重点词语，边读 边想象，体会捞铁牛过程 ，能不能用什么关联词语 把它们连起来。 自学提示2 汇报2 准备工作做好了。和尚请水手们一 起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。 船里的泥沙慢慢减少，船身慢慢向上浮， 拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮 力，把铁牛从淤泥里一点一点向上拔。 泥沙减少船身上浮 绳子越绷越紧 铁牛向上拔 准备工作做好了。怀丙请水手 们一起动手，把船上的泥沙都铲（ ch2n）到黄河里去。船里的泥沙渐 渐减少，船身也慢慢向上浮起，拴 铁牛的绳子越绷（b8ng）越紧。船 靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一 点儿一点儿地往上拔。 我会填 船越（ ），装的沙就越（ ），船 的重量就越（ ），船身就下沉的越（ ），离铁牛的距离也就越（ ）；铲去 黄沙，船身渐渐上（ ），离铁牛的距 离越来越（ ），所以绳子越绷越（ ），因此，铁牛被（ ）出了淤泥；最 后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了 水的（ ）。怀丙和尚不愧是（ ）（ ）工程家。 大多 重 深 近 浮 远 紧 拔 浮力 宋朝出色的 让我来试试。铁牛 是被水冲走的，我还叫 水把它们送回来。 我来说： （1） 怀丙和尚是个出色的工程家，他 打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只 铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船 泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么 问题？ （2）我们想想，有没有什么办法既能捞出 铁牛，又注意了环保？