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紫藤萝瀑布说课稿 一、 说教材紫藤萝瀑布是人教版初中语文七年级第五单元的第一课。本单元的课文主要是通过感悟作者对于人生的体验和思考,使学生树立起乐观向上、积极进取的人生信仰。本文是现代著名女作家宗璞于1982年所作的一篇散文,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见到一树盛开的藤萝花,睹物释怀,由藤萝花衰败到茂盛的变化,感悟出花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。文章语言优美,描写细腻,围绕紫藤萝花来抒发感情,由赏花、忆花、悟花三部分构成,层层深入,最后揭示主旨。二、说目标结合单元教学要求和本课特点,依据新课标的基本要求,本课的教学目标确定为:1、品味语言之美,把握紫藤萝花的特征;2、学会提取关键词分析解决问题;3、理解作者情感变化,感悟生命的坚强与美好。三、说重难点1、教学重点:有感情地诵读课文,品味文章中的优美句段;2、教学难点:理解作者情感变化,感悟生命的坚强与美好。四、说方法教法:情境创设,启发点拨学法:朗读法,自主、合作、探究法五、 说教学过程(导入创情境赏花知形象忆花析感情悟花明哲理写花作拓展)(一)导入创情境(欣赏一组花卉图片)由学校门前的月季花入题。(二)赏花知写法1、观看视频,读我所爱2、小结:这是一树 的紫藤萝。(三)忆花析感情1、提取关键词明确“这又是一树 的紫藤萝。”2、结合背景理解“人的不幸”3、分析作者感情(焦虑悲痛宁静喜悦遗憾振奋)(四)悟花明哲理1、结合生活体验谈感受2、小结:这还是一树 的紫藤萝。(五)写花作拓展1、老师小诗展读2、学生创作3、结束学习(六)布置课外作业:1、阅读课后作者的丁香结送春片段2、完成一张“学习卡”,建议办一期班级园地(花语人生)推荐读物:铁箫人语说课体会 说课是整个教学工作中的一个相对独立的环节或阶段,它具有整体性和综合性,它能整合教学过程的各环节,促进整体教学质量的提高。 说课促使教师自觉学习教育教学理论,努力提高理论水平。说课促使教师努力提高专业知识水平。本次说课,难点在于如何将信息技术与语文学科融合,这需要我们去找资料,有意识的将信息技术,多媒体运用到教学过程来,这能促进我们多方面的思考和运用现代教育信息技术。2
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