语 文 语言文字应用 新课标导学新课标导学 第 一 课 走进汉语的世界 第二节 古今言殊汉语的昨天和今天 1 学习目标 2 因事悟理 3 双击要点 4 针对性训练 5 学业质量标准测评 学 习 目 标 1通过比较掌握古今词义的区别，了解古今句式的异同。 2理解汉语语音的演变情况。 3理解汉语词汇的演变情况。 4理解汉语语法的演变情况。 因 事 悟 理 1本节开头引用“秀才买柴”的故事，意在说明什么？ _ _ 答：秀才说的话，农民听不懂。引子叙述的这个“秀才买柴”的故事，意在 告诉我们：文言其实是很早以前的汉语口语，汉语的口语从古到今发生了很大 的变化，以前的文言口语现在已变成了书面语，把古代的口语拿到今天进行日 常交际，在理解上势必会造成很大的困难。由此可见，古今语言是有很大差别 的。 2我们通过阅读邹忌讽齐王纳谏，发现在词义和句式方面发生了哪些 变化？ _ _ 答：(1)古今词义变化巨大。 古代汉语以单音节词为主，发展到现代汉语大多已变成了双音节词。 有些古代汉语的词(这些多指虚词)只在某些情况下才使用，一般被另一个 词代替了。 有些古代汉语的词的某个意义(即某个义项)在现代汉语中已经消失了。 (2)古今汉语的句子结构也发生了变化。 有些句式在现代汉语中已经消失了，就是同样的意思现在也不这么说了 。 文言句式跟现代汉语句式虽然大体相似，但现代汉语的句式已经有了一 些改变。 双 击 要 点 1汉语语音的演变表现在哪些方面？ 2古今词义是如何演变的？ (1)有些古代汉语的词，意义没怎么变，但是现在已经不能单独使用了。如 形形体，衣衣服等，由此可见，古代汉语以单音节词为主，发展到现 代汉语大多已变成了双音节词，原词往往只是作为多音节词里的一个构词成分 ，或者作为成语的一个组成部分，如“形影不离、形只影单、衣冠楚楚、衣冠禽 兽”等。 (2)有些古代汉语的词只在某些情况下才使用，一般则被另一个词代替了。 (3)有些古代汉语的词的某个意义，在现代汉语中已经消失了。 3古今句式有哪些变化？ (1)有些句式在现代汉语里已经消失了，也就是说同样的意思现在不这么说 了，如“城北徐公，齐国之美丽者也”，同样是判断句，现代汉语要说成“城北徐 公，是齐国的美男子”，主谓语之间必须用判断词“是”。 (2)有些句式现代汉语有了一些改变。 (3)还有一些文言句式仍旧在现代汉语中保留着，但用法上受到很大的限制 ，如“为所”、“唯是”等。 4汉语词汇是如何演变的？ (1)词形发生变化： 古代汉语是以单音节词为主，现代汉语是以双音节词为主。 (2)词语的消长变化： 新生词、退休词等。 (3)词语的替换变化 (4)词语的引申变化： 词义扩大 词义缩小 词义转移 5汉语语法是如何演变的？ (1)语序的变化：宾语前置，定语后置等。 (2)句式的变化：被动句，判断句等。 (3)词类的变化：使动用法，意动用法，名词作状语等。