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【0538】中国古代文学史(一)自考复习资料第一编先秦文学第一章上古传说文学第一节 初民歌谣识记内容:(1)古代典籍关于古歌谣的论述。吕氏春秋。古乐:昔葛天氏之乐,三人操牛尾,投足以歌八阙。弹歌:断竹,续竹,飞土,逐宍(肉)。伊耆氏蜡辞:土返其宅,水归其壑,昆虫毋作,草木归其泽!周易。贲卦:贲如,皤如,白马翰如,匪寇,婚媾。理解:1,上古歌谣的产生与初民切身的生活密切相关。原始歌舞的产生与初民切身的生活密切相关。最初的歌舞往往就是他们日常生活情状的重演或是庆祝、祭典活动本身。初民每天都在创造新的歌舞,同时传唱已有的歌谣。2,原始歌舞诗、乐、舞合一的综合性。歌唱和舞蹈是初民天然的表现和抒情方式。初民每天都在创造新的歌舞,同时传唱已有的歌谣。第二节 上古神话传说识记:神话的性质。1.神话都是想象或幻想的;2.神话是远古人类对所观察或经历的自然界或社会现象的解释和说明 .3.神话反映着远古人类解释自然(社会)并征服自然(社会)的愿望。4.神话只能产生在史前的远古时代,它是人类还自然现象和社会现象做出符合实际的解释之时代的产物。理解:神话与传说的联系与区别。一一般说来,神话的产生要比传说早;二神话是传说的故事原型,传说是神话的社会历史化;三神话具有明显的非理性的神异色彩,传说则内含着人间的行为准则。四实际上,每一个神话系统中往往都是神话和传说交织并存的。综合运用:1,我国神话的主要类别及其代表作品。主要类别 一、创世神话:三五历纪:浓厚的原始思维色彩 五运历年纪;二、自然灾害神话:淮南子览冥训列子汤问记载了女娲炼石补天的故事。山海经海内经、管子形势解淮南子本经训中都对后羿射日进行描写。三、战争神话:山海经大荒北经、大平御览都描述了关于黄帝的故事。2、我国神话的精神内涵特征。一、不论是以战胜自然力为主的恩华,还是以战胜人间罪恶为主的神话,都紧紧围绕人的生存这个主题;二、神话中的英雄人物都充满了激扬的斗志、神异的能力和英雄气概;三、不论是哪一类神话,都熔铸着浓烈的情感,塑造了鲜明的形象,表现出丰富的想象力。3,神话对后世文学发展的影响。一。神话的艺术规则为后世文学的发展提示了方向。一方面,神话所开创的为人生的主题,事实上成了我国文学发展的主流和传统。另一方面,神话富于情感、富于形象、富于想象的特征,也影响着后世文学审美理想的发展走向。二。成为后世文学创作取之不尽,用之不竭的题材源泉。第二章诗经有关诗经的来源、分类和流传1.识记:诗经是中国第一部诗歌总集,收录西周初到春秋中叶诗歌305篇。包括国风160篇、小雅74篇、大雅31篇、颂40篇。笙诗6篇不在305之数。2.诗经的收集和编定 诗说。献诗说。删诗说。3,今人对诗经编订的一般看法理解:风、雅、颂的分类依据及各自含义。以音乐的不同作分类依据。风,指各地不同的音乐。雅,正声,王朝京畿地区的音乐,颂是宗庙祭祀用的舞曲。第一节 诗经的社会人生内涵理解:班固、何休对诗经的评述。班固曾评论诗经道:“男女有不得其所者,印相与歌咏,各言其伤”。(汉书食货志),何修也说:“饥者歌其食,劳者歌其事。”(春秋公羊传解诂)指出了诗经作品与实际的社会人生的亲密联系。一、婚恋诗识记:此类诗歌的代表作品。理解:弃妇诗应用:诗经婚恋诗的基本内容1.歌咏美丽的爱情。如郑风。溱洧写男女自由表达爱情;表白男女的悦慕,直率、大胆而浪漫。如召南。摽有梅,这是一位待嫁女子的咏唱,把女子焦急待嫁的心情毫无掩饰的展露出来。表现为温文典雅。如邶风。静女,以馈赠信物抒写纯真的爱情,娴雅美好。2.抒写婚姻生活。如周南。桃夭写女子的出嫁,郑风。女曰鸡鸣写夫妇间缠绵的情爱,郑风。风雨写夫妇久别重逢。3.反映某些相关社会问题。反映爱情同礼教、社会舆论的矛盾。如郑风。将仲子女畏人言。于弃妇的问题。如卫风。氓控诉丈夫始乱终弃的行径。二、抒发多种人生感概的诗:识记:此类诗歌的代表作品。应用:简要说明此类诗歌的内容桧风。隰有苌楚比衬隐托出人有知有识所以多有生存的苦闷。魏风。园有桃表达了“士”的人生悲哀,抒发了不被理解的苦恼。王风。黍离,是东周大夫悲叹西周沦亡之作,这诗的家国哀思,对后代文学有极其深远的影响。三、政治讽喻诗1.下层人民抨击政治的诗:对统治者的讽刺和对治国政策的批评。a.揭露宫闱丑行,如邶风。新台。b.批判贵族统治者荒淫无耻,如鄘风。相鼠。反映繁重徭役带来的苦难,抒发愤怨情绪。a.如邶风。击鼓、王风。君子于役,徭役使夫妻生离。b.如魏风。涉岵,繁重徭役造成不人道结局。c.如豳风。东山,征夫对徭役的痛苦体验。对剥削不满。如魏风。伐檀魏风。硕鼠2.官吏对政治表达不满的诗:从自身的体会入笔,抱怨劳逸不均。如邶风。北门;小雅、大雅中有一些诗作,或发抒忧国忧民的心情,或直斥高层统治者的昏庸无道。如小雅。正月;3.称颂执政者的诗:赞美尽瘁为公的执政者。如召南。甘棠是人民歌颂、怀念召公的作品,卫风。淇奥赞美卫武公德美才俊。四、史诗及其他1.史诗识记:1,大雅中五篇周人史诗。大雅中的生民、公刘、绵、皇矣、大明。2,农事诗的代表作品。国风的七月、芣苢、十亩之间,小雅的信南山、甫田、大田,周颂的载芟、良耜等,都是有关农事活动的歌咏,从不同角度表现了周人农业生活的情状。(七月最为著名。芣苢、十亩之间艺术水平较高。理解:七月的内容梗概。叙说农夫一年四季无休无止的辛苦劳作,共八章,大体依照春耕、蚕桑、收割等事的次第,按月歌唱,平铺直叙各种劳作,反映农夫衣食住行的情况,有较大史料价值。芣苢和十亩之间的共同艺术表现特点特点。以简练浅白的词语反复咏唱,各章之间只是更换了几个近义词,而能够引发丰富的联想,情韵悠长。第二节 诗经的文学成就一,抒情与写实统一 简析诗经抒情与写实相统一的特点。诗经305篇,基本是抒情诗和叙事诗,而以抒情诗占多数。真实率直的抒情,和情感化的叙事,是诗经在艺术表现上的一个重要特点。1. 所抒发的情感是真实的。比如社会政治诗,作者往往是从自己的视角出发,去感受生活、表达爱憎。2. 抒发情感的方式是坦率的。表达相思,就直说 “求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧” (关雎)。抒发男女爱情坦言以陈,毫无掩饰。表达社会政治情感的诗作也是如此,如秦风黄鸟抒发民众对秦穆公殉葬车氏三子的愤慨,反复咏唱:“彼苍者天!歼我良人”。 3. 叙事性的诗作中也饱含感情。如七月叙述农夫一年四季辛勤繁忙的劳作,内里却涌动着一股浓郁的不平之气。二,赋,比,兴的表现手法。理解“六诗”“六义”孔颖达的三体三用说。三、 四言诗的典范应用:1、诗经以四言句式为主间有杂言的特点。以四言为基本句式,同时又参差变化,比较灵活,间杂二言句至八言句不拘于形式,更便于情感的表达。2、诗经的音韵特点。 节奏鲜明,音律谐洽,有天然的音乐美感。四、章法结构和语言特点。理解;诗经语言质朴又丰富的特点。应用:1,诗经重章复沓的章法结构及其文学表现意义。所谓重章,并不是把完全相同的字句再罗列一遍,而是改变或替换一些字词后的复唱。词虽变而意义相同,如关雎的最后两章。诗经中这类同义复沓的重章之歌较多,其回环往复的咏唱,加强了抒情效果。改变字词后使诗章间形成意义上的层递关系,如黍离,清人方玉润赏评道:“三章只换六字,而一往情深,低徊无限”,就是指它层递深入的特点。这类诗在诗经中也有一定数量。2,论述诗经的主要文学成就。I抒情与写实的统一诗经305篇,基本是抒情诗和叙事诗,而以抒情诗占多数,真实率直的抒情,和情感化的叙事,是诗经在艺术表现上的一个重要特点。1. 所抒发的情感是真实的。比如社会政治诗,作者往往是从自己的视角出发,去感受生活、表达爱憎。2. 抒发情感的方式是坦率的。表达相思,就直说 “求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧” (关雎)。抒发男女爱情坦言以陈,毫无掩饰。表达社会政治情感的诗作也是如此,如秦风。黄鸟抒发民众对秦穆公殉葬车氏三子的愤慨,反复咏唱:“彼苍者天!歼我良人”。3. 叙事性的诗作中也饱含感情。如七月叙述农夫一年四季辛勤繁忙的劳作,内里却涌动着一股浓郁的不平之气。 II。赋、比、兴的艺术表现方法1.赋是诗经中运用最多的表现手法。它可以是直接叙事,也可以是直接的刻画描写,还可以是直言其志或直抒胸臆。直接叙事的如:七月。直接刻画描写如:溱洧先勾勒春日和煦的背景,继而特写一对恋人相约游玩的对话,最后又转向青年男女踏春游戏热闹场面的描写。直言其志和直抒胸臆,社会政治诗、情爱诗的大多数都是如此。2.比,一般说就是比喻。A.修辞意义上的手法,是诗经中用比最常见的一种情形,如卫风。硕人中连用六个比喻描摹卫庄公夫人庄姜的美丽。B.整首诗用比,如魏风。硕鼠用借喻手法,塑造完整的艺术形象。3.兴,就是起兴或发端,一般处在一首诗或一章诗的开头位置。兴与诗歌情思相关时,一般会起到烘托氛围或与诗歌意义发生某种联系的作用。如关雎的起兴句“关关雎鸠,在河之洲”,以此伏彼起的水鸟的和鸣,比喻青年男女的求偶。兴与诗歌情思不相关的,则往往是起到起韵的作用。如唐风。山有枢,起句“山有枢,隰有榆”同下面的内容没有任何意义关联,其作用只在起韵。III。形式和语言方面的几个特点1.重章复沓的结构形式。所谓重章,并不是把完全相同的字句再罗列一遍,而是改变或替换一些字词后的复唱。词虽变而意义相同,如关雎的最后两章。诗经中这类同义复沓的重章之歌较多,其回环往复的咏唱,加强了抒情效果。改变字词后使诗章间形成意义上的层递关系,如黍离,清人方玉润赏评道:“三章只换六字,而一往情深,低徊无限”,就是指它层递深入的特点。这类诗在诗经中也有一定数量。2.诗经以四言为基本句式,但在四言的基本句型下,又参差变化,比较灵活,如伐檀“不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮。”这种不拘四言、长短自如的句式,有浓厚的民歌风味。3.节奏鲜明,音韵谐洽,有天然的音乐美感。4.语言很有特色。词汇丰富;双声叠韵的联绵词和叠字的大量运用,增加了诗歌的韵律美,细腻地传达出诗人曲折细微的情感和物象的活泼情状。综合运用 、结合具体作品说明赋、比、兴的含义。赋、比、兴与风、雅、颂合称为“六诗”或“六义”。后人把赋、比、兴从“六诗”或“六义”中剥离出来,认定为诗经的表现方式。1.赋是诗经中运用最多的表现手法。它可以是直接叙事,也可以是直接的刻画描写,还可以是直言其志或直抒胸臆。A.直接叙事的,如
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