n如图所示，在一辆表面光滑的小车上, 放有质量 分别为m1、m2的两个小球, 随车一起匀速运动, 当 车突然停止运动, 如不计其他阻力，设车无限长, 则两个小球( ) A. 一定相碰 B. 一定不相碰 C. 若m1m2则肯定相碰 D. 若m1m2则一定不相碰 复习巩固复习巩固 m1m2 v B n如图所示, 一个劈形物体M, 各面均光滑, 放在固 定的粗糙的斜面上上表面成水平, 在水平面上放一 光滑小球m, 劈形物体从静止开始释放, 则小球在 碰到斜面前的运动轨迹是( ) A. 沿斜面向下的直线 B. 竖直的直线 C. 无规则曲线 D. 抛物线 M m B 复习巩固复习巩固 n有一仪器中电路如图所示, 其中M是质量较大 的一个金属块, 两端与弹簧相连接, 将仪器固定 在一辆汽车上, 当汽车启动时, 哪只灯亮? 当汽车 急刹车时, 哪只灯亮? 为什么? 当汽车启动时，绿当汽车启动时，绿 灯亮灯亮; ; 当汽车急刹车当汽车急刹车 时时, ,红灯亮红灯亮. . 复习巩固复习巩固 什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一 定律，物体运动状态改变的原因是什么？定律，物体运动状态改变的原因是什么？ 复习思考：？ 物体运动状态运动状态的改变指的是物体的速度速度发生了变化 力是改变物体运动状态的原因 力运动状态变化 速度变化产生加速度 力是产生加速度的原因 F1F2m1m2 mF1 mF2 m1 F m2F 第二节第二节 探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系 定性讨论定性讨论 猜测猜测 讨论1：加速度的大小与力有什么关系？ 讨论2：加速度的大小与质量有什么关系？ 结论：物体受力相同时，质量越大，加速度越小 。 结论：对同一物体，受力越大，加速度越大。 加速度与力和质量有关 定量关系 猜测：？ 一、实验探究一、实验探究 a、F、m的关系 1、研究目的 ： 定量分析a、F、m的关系 2、研究方法 ： 控制变量法控制变量法 A、m一定时，a与F的定量关系 B、F一定时，a与m的定量关系 二、如何设计和进行实验？ 方案一： 小车、打点计时器、纸带、一端带 有定滑轮的长木板、细线、砝码、刻度尺、 天平为器材，研究小车运动。用天平测出小 车的质量m1，把砝码的总重力当作小车受到 的拉力F,从打点计时器打出的纸带上测出s, 由s=at2计算出小车的加速度a。 可能的实验方案（一） 方案二：以小车、一端带有定滑轮的长木板 、细线、砝码、刻度尺、天平、夹子为实验 器材，研究小车的运动，利用两小车位移之 比就等于加速度之比来研究加速度与力和质 量的关系。 可能的实验方案（二） 1、控制m相同，探讨加速度a与F的关系 实验方案（二）原理：如图所示 x1 x2 F1 F2 F1, F2，在相同 的时间内: x1= a1t2 x2 = a2t2 a1/ a2=x1/x2 测量出x1 、x2 模拟实验演示 2、控制F相同，探讨加速度a与m的关系 实验结论： （注意：这里的力指的是物体所受的合外力 ） 1、m一定，加速度a与F的定量关系： 2、F一定，加速度a与m的定量关系: 小结： 1、力是物体产生加速度的原因 2、实验方法：控制变量法 3、实验结论： 1、认真复习本节内容！ 2、作业本P64-P66