朝着目标奔跑 今日挥洒一滴 汗 来年收获一桶 金 Date 祖国繁荣、科技进步、幸福家庭、和谐校园。让我 们感到无比幸福和自豪,在这样占尽天时地利人和的环 境中,我们是幸福快乐的.然而进入高二补课以来，部 分同学由于高二的课程，综合性强，容量大，有难度 ，有挑战 ，个别学科出现滑坡，思想波动、烦躁不安 ，不能正确认识、面对、恰当的方法处理当前的困难 ：消极怠学，放弃已有的计划和目标，有的人在曹营 心在汉有的 那么，更好的现象是不少同学已经意识到高二的学 习与高一的学习的不同之处，正及时调整或主动和老 师探讨自己的学法、计划和目标。 目标？ DateDate 在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就 是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来 ，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上 更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎 着朝阳跑去。 一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？ Date 生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡，处处 都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，在 人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上 进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎 撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当 太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对高二的学习与生活，面对这个必将决定每个学生 今后生活状态和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”， 而且必须跑得更快！ DateDate 在一望无际的非洲拉马河畔，一只非洲豹向 一群羚羊扑去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的 眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追与 逃的过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边 惊恐观望的羚羊。但对那些和它挨得很近的羚羊 ，它却像未看见一样，一次次放过它们。终于， 那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎 着倒在了血泊中。 这个故事对我们的学习有什么启示？ 目标专一是成功的必要条件。 Date 豹子中途看到这只好，便去追赶这只，看到那 只 只好又去追赶那只，被追赶的一只只羚羊起跑 速度一定很快，由于豹子体力在不断消耗，就会把 贪得无厌的豹子甩到身后，最后哪只羚羊都不会追 到，还落个筋疲力尽而又非常懊悔的下场。 试 想 ？ Date 其实，我们生活中经不起诱惑而中途改变目标 的事例可以说数不胜数，就像豹子中途追赶一只只 羚羊的下场，应引以为戒。 Date 我们平时做事在目标选定好后，要像豹子追赶 羚羊那样专一，要有坚定信念和足够的信心，并能 持之以恒地坚持下来，只有紧追一只羊才会距离你 的目标越来越近，才会实现自己的理想，特别是那 些做事犹豫不决的人更应从中有所受益。 Date 记得当记者询问日本一位著名的马拉松运 动员获得冠军的秘诀时，这位运动员只轻轻地 说了一句：凭智慧战胜对手。那么，冠军的智 慧是什么呢？ Date 10年后，这个谜在他的自传中找到了答案：比 赛的时候，他并不把离起点42.195公里的终点 看作终点，而是在比赛沿途定下若干个点，每 一个点是一个终点，每一点也是起点。 这样，初冲出起跑线的那种感觉，那种意识 ，在每一个点上都得以持续。而每接近一个 点时，那种冲刺的感觉，拼搏的意识，在终 点尚未来临时已经加强，这样也就胜券在握 了。 Date 在向着目标奔跑的过程中，世界冠军战胜对 手的智慧是什么？它对我们的学习有什么启 示？ Date 把距离分割，把目标分割，这是世界冠军战胜对手 的智慧，那沿途的一个个小目标也铺就了世界冠军 成功的道路。 Date 我们的学习也应该这样，首先 确定目标一个阶段的目标，一 个学年的目标，一个学期的目标， 一个月的目标，一个星期乃至一天 的目标，这样，学习起来才有了努 力方向，才会全身心地投入其中， 才能把学习当成一种享受，才能真 正体验到学习带来的乐趣，才会学 有所得，学有所成。 Date 1 美国Amherst学院进行了一个很有意思的 实验。实验人员用很多铁圈将一个个小南瓜 整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大 由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南瓜 最多能够承受500磅的压力。 Date 2 在实验的第一个月，南瓜就承受了500磅的压 力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。当它承 受到2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加 固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承 受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力 产生破裂。 Date 当他们取下铁圈，费很大力气打开 南瓜时，它已无法食用。因为试图想突 破重重铁圈的压迫，南瓜中间充满了坚 韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以 便于提供向外膨胀的力量，南瓜的根系 总长甚至超过了8万英尺，所有的根都 不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整 个花园的每一寸土地。 Date 通常我们很难想象一个南瓜能承受如 此大的压力。倘若南瓜能够承受如此大的 压力，那么人也一定能够承受。一个人的 潜力能有多大？我无法准确回答，但我相 信生命的潜能永远大于我们对它的估价！ 只要我们相信。 不是因为有些事情难以做到，我们才 失去自信；而是因为我们失去了自信，有 些事情才显得难以做到。 Date 奔跑是一种学习方式-集中精力，要事为先 奔跑是一种做事原则-脚踏实地，步步为营 奔跑是一种精神追求-挑战极限，争创一流 奔跑是一种理想信念-相信自已，拼搏必胜 Date n0801班科任老师寄语 n把目标分割，把距离分割，逐步去实现一个个小 n目标，那沿途的一个个小目标也铺就了我们成功 n的道路。 n态度改变学习，学习改变生活， n总之，态度决定结局.班主任简信基寄语 nNothing is difficult if you put your heart ninto it!英语邓老师寄语 n为了夯实基础，请珍惜每一节课！ n 语文邹老师寄语 n强者、智者，觉得大千世界路千条； n弱者、愚者，觉得大千世界不知路在何方。 n 物理潘老师寄语 n根据气体动力学家的研究，大黄蜂的两只翅膀过于单薄，大黄蜂 n的体积又较庞大，应该不会飞幸好大黄蜂们不知道此事，还是 n一个劲儿地振动翅膀学飞，勇往直前我知道，你们都有很好的 n潜能，聪明才智明确你的目标，并为他不懈的努力，你会飞得 n更高更远祝福你们 化学何老师寄语 n克服畏难情绪，打好每一个攻坚战，争取自我 n极限的突破 生物邓老师寄语 n只要有百分之一的希望就要做百分之百的努力！ n 政治张老师寄语 nYes, I can. -体育范老师寄语 Date n 高二寄语 n高二是“没有一番寒彻骨， n哪来梅花扑鼻香”的踏雪寻梅的激情！ n高二是“书山有路勤为径， n 学海无涯苦做舟”的坚韧！ n高二是“莫问收获， n 只问耕耘”的淡定、执着！ n高二是拒绝诱惑，“卧薪尝胆”的定力！ n高二是“更高、更快、更强”永不言败的豪 气！ n高二是增强自我、挑战自我、战胜自我的 机遇！是坚持的力量体现！ n高二是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”， 千山踏遍，回眸一笑的胜利喜悦、人生浪 漫！ Date 目标自信努力成功 我们的目标是: 考上理想的大学 Date 飞向更高目标 汪峰 生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂 现实就像一把枷锁 把我捆住无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱怀抱 我要飞得更高飞得更高 翅膀卷起风暴心生呼啸 飞得更高 一直在飞一直在找 可我发现无法找到 若真想要是一次解放 要先剪碎这有过的往 我要的一种生命更灿烂 我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱怀抱 我要飞得更高飞得更高 翅膀卷起风暴心生呼啸 飞得更高飞得更高飞得更高. Date