蟾宫折桂 红楼梦第九回中写道：宝玉忽想起未辞 黛玉，因又忙至黛玉房中来作辞。彼时黛玉才 在窗下对镜理妆，听宝玉说上学去，因笑道：“ 好，这一去，可定是要蟾宫折桂去了。 此段中黛玉用“蟾宫宫折桂”表达她的什么意思？ 答案 蟾宫宫：月宫宫。攀折月宫宫桂花。科举时举时 代比喻应喻应 考得 中。此处处加了引号，黛玉有取笑讽讽刺之意，表达她鄙视视功名利禄 、自洁洁清高的品格。 我不能送你了。”宝玉道：“好妹妹，等我下了学再吃饭。和胭脂 膏子也等我来再制。” 1.(2016江苏卷)在下面一段话话的空缺处处依次填入词语词语 ，最恰当 的一组组是( )(3分) 人人都希望自己_，却很少有人能沉静下来用心对 待生活。其实生活很_，你是不是诚心待它，它一眼就 能分辨出来。你越_，越想得到，距离目标就越远；你 努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同 机敏 焦躁 B.与众不同 敏锐锐 浮躁 C.标标新立异 机敏 浮躁 D.标标新立异 敏锐锐 焦躁 解析 本题考查近义词语的辨析。解答此类题目，要在理解词义 的基础上根据语境进行选择，可以运用排除法。“与众不同”和 “标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在； 后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜 用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏” ，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐 ”，含“深刻”之意。此处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区 别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。 答案 B 2.(2015江苏卷)在下面一段话话空缺处处依次填入词语词语 ，最恰当的 一组组是( )(3分) 书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的 蒙昧中_。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几 千年来 _的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。 读书，不仅需要_的精神，还需要懂得快慢精粗之分。 A.徘徊 积积聚 宵衣旰食 B.徘徊 积积淀 废废寝忘食 C.踟蹰 积积淀 宵衣旰食 D.踟蹰 积积聚 废废寝忘食 解析 本题考查近义词语的辨析。徘徊：在一个地方来回地走， 比喻犹疑不决。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。根据语境， 此处应该使用“徘徊”。积聚：多用于财富、力量等。积淀：多 用于文化、思想、感情等。根据后面的“智慧”一词，可确定此 处应用“积淀”。废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心 努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于 政务。根据语境，此处强调读书需要有努力、勤奋的精神，所以 应该用“废寝忘食”。 答案 B 3.(2014江苏卷)在下面一段话话空缺处处依次填入词语词语 ，最恰当的 一组组是( )(3分) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_。 某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺 势筑坡；何处又宜少见轩敞，_：所有这一切都煞费心 血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇 绝而_的点睛之笔。 A.用心 别树别树 一帜帜 浑浑成 B.匠心 别树别树 一帜帜 饱满饱满 C.匠心 别别有洞天 浑浑成 D.用心 别别有洞天 饱满饱满 解析 用心：集中注意力，多用心力；怀着的某种念头。匠 心：巧妙的构思。别树一帜：另树起一面旗帜，指与众不同，另 成一家。别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜。浑成 ：形容完整不可分割地成为一体。饱满：丰富；充足。 答案 C 1.江苏苏卷词语词语 考查查重点是什么？ 考查重点是常见词语(实词、虚词、成语)的辨析和使用。其 中常考设误类型为：词义混淆、搭配不当、语法混乱、色彩 误用、张冠李戴、望文生义等。 2.江苏苏卷成语语命题题特点是什么？对对于复习备习备 考有何启示？ 考查形式稳中有变，2013年以前采用单纯的成语辨析形式， 2014年、2015年和2016年则采用词语和成语混合辨析形式。 今后复习备考应在重点关注成语辨析基础上兼顾实词和虚词 的辨析。 考点一 近义实词辨析 实词实词 包括名词词、动词动词 、形容词词、数词词、量词词、代词词六类类， 近几年高考对实词对实词 的考查查主要集中在动词动词 、形容词词上。 实词实词 的考查查以近义实词义实词 辨析为为主。要掌握和运用好近义词义词 ，关键键在于能辨析近义词义词 的意义义和用法。辨析近义词义词 是为为了使 思想感情表达得更精确、更细腻细腻 ，语语言表达效果更加鲜鲜明生动动 。辨析近义词义词 ，辨异是重点，但要辨异首先要求同。所谓谓求同就 是要找到一组组近义词义词 共同的基本义义，然后在这这个基本义义之内， 辨析其差异。 1.(2015湖北卷)依次填入下列横线处线处 的词语词语 ，最恰当的一组组是( ) 研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃 薯进行分析_，从营养成分、_、硬度等方面多次 试验，_确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后， 又从诸多面粉种类中试验选取了_的小麦粉加以调试。 先做 后讲 A.鉴别鉴别 色泽泽 终终于 适量 B.鉴别鉴别 色彩 终终于 适当 C.甄别别 色泽泽 最终终 适当 D.甄别别 色彩 最终终 适量 解析 甄别：审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质 等)。语境是辨别马铃薯的优劣，故用“甄别”。鉴别：辨别(真假 好坏)。色泽：颜色和光泽。色彩：颜色；比喻人的某种思 想倾向或事物的某种情调。用“色泽”意义更全面。最终：最后 ，末了。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希 望达到的结果)。用“最终”符合语境。适当：合适；妥当。适 量：数量适宜。注意语境中“从诸多面粉种类中”的限制。 答案 C 2.(2014重庆卷)依次填入下列横线处线处 的词语词语 ，最恰当的一组组是( ) 再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能_膳 食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮 食的平衡以及适度运动。 在自然环境中怎样才能_病虫害的侵袭呢？与松树共 生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。 有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我_ 手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被 人知道。 现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站 ，_网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治 社会的需要。 A.抵制 抵消 防御 抵御 B.抵消 抵御 防御 抵制 C.抵制 防御 抵御 抵消 D.抵消 抵制 抵御 防御 解析 抵消：两种事物的作用因相反而互相消除。抵制：阻止某 些事物，使不能侵入或发生作用。抵御：抵挡；抵抗。防御：抗 击敌人的进攻。本题难度不大，但特别要注意语境和词语间的搭 配。小题，“损害”只能“抵消”，排除A和C；小题，“自 我”和“防御手段”综合考虑较妥当，排除D；小题，“抵御 ”和“侵袭”比较搭配；小题，“抵制暴力”较常用。 答案 B 辨析近义实词8看 高考对对近义实词义实词 的考查查往往以选择题为选择题为 主，考查查范围围有二 ：一是近义实词义实词 的意义义，大多是在相异语语素上体现词义现词义 的差异 ；二是近义实词义实词 的意义义能否与所给给句子的语语境搭配。 思维 建模 1.看词义的轻重 近义词虽义词虽 然表达的意思是相近的，但是在表现现事物的某些特 征或程度上，往往有轻轻重之别别。我们们辨析时时就要注意区分。例如 ： 诬蔑诬陷 这这两个词词都有“硬说别说别 人做了坏事”之意，但“诬诬蔑”指捏 造事实实，破坏别别人的名誉，词义轻词义轻 ；“诬诬陷”指妄加罪名，进进 行人身陷害，词义较词义较 重。例如：岳飞飞被秦桧_，以“莫须须 有”的罪名杀杀害了。就应选应选 “诬诬陷”。 2.看词义的范围 有些近义词虽义词虽 指同一事物，但所指范围围却有大有小，这这 种分别别也是辨析近义词义词 的一个标标准。例如： 边疆边境边界 范围围越来越小。“边边疆”指远远离中心的地方，靠近边边界 的领领土，范围围大，同时这时这 个概念比较较抽象；“边边境”指靠近 边边界的地方，范围较围较 小，同时这时这 个概念比较较具体；“边边界” 仅仅指一条界线线，范围围最小。 3.看词义的侧重点 有些近义词虽义词虽 指同一事物，但往往所指的侧侧重点不同， 使用范围围就有所不同。例如： 诡辩狡辩 都指无理强辩辩。但“诡辩诡辩 ”着重在“诡诡”，即欺诈诈、怪 异。“诡辩诡辩 ”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手 段，实际实际 上违违反逻辑规逻辑规 律，做出似是而非的推论论。“狡辩辩” 着重在“狡”，即不老实实，耍花招。“狡辩辩”是歪曲事实实， 狡猾地为为自己的错误错误 言行辩辩解。 4.看词性和语法功能 近义词义词 一般词词性相同，但也有词词性不同或不完全相同的 。例如： 诞生诞辰 前者为动词为动词 ，后者为为名词词，词词性不同，用法自然就不同 了。 5.看词语习惯搭配 有些词语词语 表示的意义义基本相同，但一般都有较较固定的搭 配，不能混用。如果脱离这这种搭配，则则容易出错错。例如： 祛除驱除 “祛除”意为为“除去(疾病、疑惧或邪祟等)”，“驱驱除” 意为为“赶走、除掉”。例如：端午节节，民间间有在身上挂香荷 包的习习俗，据说说，这样这样 可以_疾病。就应选应选 “祛除” 。 6.看词语的适用对象 近义词义词 在实际实际 运用时时，适用对对象也有区别别。主要是谈话谈话 人或陈陈述对对象所处处的地位不同，故使用的词语词语 也不同。例如 ： 爱戴爱护 两者都可以用于人，但“爱爱戴”只用于下对对上，“爱护爱护 ”用于同志之间间或上对对下，有时还时还 用于物，如“爱护爱护 公物” 。例如：“他是一位深受群众爱爱戴的好干部”中的“爱爱戴” 就不能换换成“爱护爱护 ”。 7.看词语的感情色彩 看词语词语 的感情色彩即要区分词语词语 是褒义词义词 、贬义词贬义词 ，还还 是中性词词。例如： 沟通勾通 “沟通”指使两方能通连连，是中性词词；“勾通”指暗中 勾结结，是贬义词贬义词 。例如：科研单单位与生产产部门应该经门应该经 常 _信息。就应选应选 “沟通”。 8.看词语的“特定方向” 有些词语词语 有特定的“方向性”，如果在选择时选择时 忽视这视这 方 面内容的意义义，就会出错错。例如：“惠存”是敬辞，请别请别 人 保存，而不是请请“我”或“我们们”保存。“斧正”是请别请别 人 改文章，而不是“我”改。“惠顾顾”是请别请别 人光临临，多用于 商店对顾对顾 客。“惠允”是请别请别 人允许许自己做事。“光临临”用 于宾宾客来到，不能用于自己。 赡养抚养扶养 “赡赡养”特指子女对对父母在物质质上和生活上进进行帮助，重 在“供养”。“抚抚养”指长辈爱护长辈爱护 并教养晚辈辈(子女)，重在“ 爱护爱护 、教养”。“扶养”泛指特定亲亲属之间间根据法律的明确规规 定而存在的经济经济 上相互供养、生活上相互辅辅助照顾顾的权权利义务义务 关系，可以用于长辈对长辈对 晚辈辈，也可用于平辈辈之间间，重在“扶助 ”。例如：中华华人民共和国的每位公民都有_老人的义义 务务。就应选应选 “赡赡养”。 1.依次填入下列横线处线处 的词语词语 ，最恰当的一项项是( ) 一步之遥上映首日，尽管票房给力，但试映场开始的批 评声继续发酵，从普通观众到专业影评人士，都有大量的 _声。 神曲、抄袭、“买奖镀金”，在近年来的流行音乐界已不是 新鲜事，其背后_出的是从业者急功近利的浮躁心态。 今年开学，苏州市某小学用显示屏、平板电脑、触摸式一体 机、人影捕捉摄像机等全力打造科幻感_的教室，引发 热议。 即学