选读九黛玉初进荣国府教学目标1.激发学生阅读名著的兴趣。2.能用已掌握的学习方法了解生词的意思。3.运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。4.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。教学重点运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。教学难点体会文中人物的性格。教学准备红楼梦相关资料；电视剧红楼梦片段。教学时数1 课时教学过程一、复习导入新课1.这个单元我们都学习了哪些文章？作者是谁？2.学习这几篇文章我们都采用了什么方法？3.今天我们又要采用这种读书方法来学习一篇经典的文章黛玉初进荣国府。读课题。二、交流预习的收获1.说说这篇文章改编自哪一部小说？作者是谁？你对这部小说有多少了解？2.教师补充红楼梦的相关知识。 红楼梦中写到的人物有四百多个，这些人物各具特色，对主要人物的描写更是惟妙惟肖，足见作家的功力。三、浏览课文，说说文章都写了哪些内容？找出文章主要描写的人物四、自学重点段落第 5、6、7 自然段（一）1.出示思考题：王熙凤都说过些什么话？分别在什么情况下对谁说的？2.学生自学，在书上作记号。3.小组范围内交流，教师巡视。4.全班交流，教师相机点拨。（二）1.出示思考题：王熙凤是一个什么样的人？2.小组内探究、讨论，并做记录。教师巡视。 3.小组内推举代表在全班发言。（三）小结：通过今天的学习你学会了什么新的揣摩人物性格的方法？用这种方法再谈课文，想想从文中你了解到黛玉是个怎样的人。五、自学课文第 1、2、3、4 自然段，在书上作记号1.交流，你从这四段中又读出了什么？2.播放录像，让学生直观感受封建贵族的奢华，了解林黛玉的谨小慎微、冰雪聪明和王熙凤泼辣爽快、圆滑的性格。六、推荐阅读：红楼梦第三回