姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 部编版六年级（上）语文期中测试卷（五） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、生字积累吧。（14分） 1. 天气 zo（ ）糕急了，海边 jin（ ） 起的浪花拍 打着沙滩。屋里的灯还没 x（ ）灭，让桑 n（ ） ji （ ） 心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日子真难 o （ ） 呀。 2. 在j（ ） 离围 ln（ ） 十几米的地方发生了bo （ ） 炸，tn（ ） 起的浓烟冲向天空。 3.亲q（ ） 家的哥哥拿着皮bin（ ） 就像草原上的 英雄，这不，又教小朋友们摔起jio（ ） 来。看他那sh （ ） 练的动作还真像那么回事。 二、词语大本营。（18分） 1. 画出下面词语中的错别字，并正确的写在后面的括号里。 （6分） (1) 宇宙之迷 化为无有 斑点 破绽 （ ） （2）别出心栽 沧海一粟 风靡 起原 （ ） （3）大步留星 规模弘伟 二氧化碳 神秘 （ ） （4）前功尽弃 黑虎陶心 不知疲倦 状士 （ ） 2. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分） 御 卸 （1）为了（ ）北方敌人的入侵，我们古人修建了长城。 （2）这件事李磊有不可（ ）的责任。 燥 躁 （3）毛超脾气（ ），做事经常出现错误。 （4）北方的春天天气（ ），因此有春雨贵如油之说。 3. 补充成语，并选择其中两个说一句话。（6分） 势不可（ ） 汹（ ）澎湃 心惊（ ）跳 忐忑（ ）安 自（ ）自受 指手（ ）脚 不（ ）思索 携（ ）扶弱 写话： 4.词语解码。（2分） （1）移舟泊烟渚 。 （ ） （2）明月别枝 惊鹊。 （ ） 三、句子斗秀场。（12 分） 1.补充句子。（4 分） （1）卷地风来忽吹散， 。 （2）野旷天低树， 。 （3）胜日寻芳泗水滨， 。 （4）鞠躬尽瘁， 。诸葛亮 2.按要求写句子。（4分） （1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带 舞，像 一条彩虹向我们飞过来。（照样子，写一个比句句） （2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生 者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句） 3.写一个你对某一件事情入迷的场景。（4分） 四、课文阅读吧。（12分） 1. 课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公 告、 、_ 、_ 。（3分） 2.甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像灵 泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ （1）“此时”是指 的时候。（2 分） （2）用“灵泉一般”形容 。（2 分） （3）从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这句话中看 到了作者对草虫 的感情。（2 分） 3. 在柏林的最后写道：“车厢里一片寂静，静得可怕。” 这是怎么回事呢？（3分） 五、课外阅读轩。（14分） 庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗? 那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车 上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士 们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生 点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴 独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山 装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋 莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日 本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起 小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地 有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音， 准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹 奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的 节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种 需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级 水平，颤音和滑音的变化使人入迷。 电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹 奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时 地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才 五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是 悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一 句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜 色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者 兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够 有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他? 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。 1“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓 孩子的动作” 这一句中“居然”的意思是 ，作者有这样的感受是因 为_，“这一切”是指 _。（3 分） 2. “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什 么会有这样的感受?（3 分） 3.文中的乞讨者是一个怎样的人?（4 分） 4.从这个故事中，你懂得了什么？（4分） 六、开心作文屋。（30分） 根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天 流浪狗多朵朵 参考答案： 一、1. 糟 溅 熄 娜 揪 熬 2. 距 栏 爆 腾 3.戚 鞭 跤 熟 二、1. 1. （1）迷（谜） 无（乌）（2）栽 （裁） 原（源）（3）留（流）弘（宏）（4）陶 （掏）状（壮） 2. 抵御 推卸 急躁 干燥 3. 当 涌 肉 不 作 画 假 老 写话：略。 4.（1）水中小块的陆地 （2）横斜突兀的树枝 三、1.（1）望湖楼下水如天 （2）江清月近人 （3）无边光 景一时新（4）死而后已 2.略。3.略。 四、1.升国旗 阅兵 游行 2.（1）听到甲虫们鸣叫的时候。（2）甲虫发出的动听的音 韵。（3）赞美与热爱 3.人们被两位老人的悲惨遭遇震惊、感动了，或许他们也在 沉静地思考，战争对人们生活的破坏已经深入到普通的家庭了， 战争到底有什么意义？ 五、1.想不到 作者没想到这位失明的乞讨者能知晓孩子给他 钱 小男孩把数枚硬币递到小罐头瓶里 2. 作者被盲人所感动或乞讨者的举动让“我”振奋。作者的心 因此开朗了许多。自己以前受过的挫折算不了什么， 觉得对自己 更有信心了。” 3. 他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利 的人。 4.示例：要热爱生活，珍惜我们的一切。 六、略。