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姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 部编版六年级(上)语文期中测试卷(五) 时间:60 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、生字积累吧。(14分) 1. 天气 zo( )糕急了,海边 jin( ) 起的浪花拍 打着沙滩。屋里的灯还没 x( )灭,让桑 n( ) ji ( ) 心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日子真难 o ( ) 呀。 2. 在j( ) 离围 ln( ) 十几米的地方发生了bo ( ) 炸,tn( ) 起的浓烟冲向天空。 3.亲q( ) 家的哥哥拿着皮bin( ) 就像草原上的 英雄,这不,又教小朋友们摔起jio( ) 来。看他那sh ( ) 练的动作还真像那么回事。 二、词语大本营。(18分) 1. 画出下面词语中的错别字,并正确的写在后面的括号里。 (6分) (1) 宇宙之迷 化为无有 斑点 破绽 ( ) (2)别出心栽 沧海一粟 风靡 起原 ( ) (3)大步留星 规模弘伟 二氧化碳 神秘 ( ) (4)前功尽弃 黑虎陶心 不知疲倦 状士 ( ) 2. 请你给下面的形近字组词,并填入括号里。(4分) 御 卸 (1)为了( )北方敌人的入侵,我们古人修建了长城。 (2)这件事李磊有不可( )的责任。 燥 躁 (3)毛超脾气( ),做事经常出现错误。 (4)北方的春天天气( ),因此有春雨贵如油之说。 3. 补充成语,并选择其中两个说一句话。(6分) 势不可( ) 汹( )澎湃 心惊( )跳 忐忑( )安 自( )自受 指手( )脚 不( )思索 携( )扶弱 写话: 4.词语解码。(2分) (1)移舟泊烟渚 。 ( ) (2)明月别枝 惊鹊。 ( ) 三、句子斗秀场。(12 分) 1.补充句子。(4 分) (1)卷地风来忽吹散, 。 (2)野旷天低树, 。 (3)胜日寻芳泗水滨, 。 (4)鞠躬尽瘁, 。诸葛亮 2.按要求写句子。(4分) (1)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带 舞,像 一条彩虹向我们飞过来。(照样子,写一个比句句) (2)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼上的冠冕,我是生 者赠予死者最后的祭献。(照样子,写一个排比句) 3.写一个你对某一件事情入迷的场景。(4分) 四、课文阅读吧。(12分) 1. 课文着重写了开国大典的四个场面,分别是:宣读公 告、 、_ 、_ 。(3分) 2.甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀,优美的音韵,像灵 泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音 乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! (1)“此时”是指 的时候。(2 分) (2)用“灵泉一般”形容 。(2 分) (3)从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这句话中看 到了作者对草虫 的感情。(2 分) 3. 在柏林的最后写道:“车厢里一片寂静,静得可怕。” 这是怎么回事呢?(3分) 五、课外阅读轩。(14分) 庄重的乞讨 庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗? 那天,我乘 20 路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车 上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士 们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生 点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴 独奏,愿大家途中愉快。” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山 装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋 莎的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日 本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起 小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地 有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音, 准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹 奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的 节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种 需求,又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级 水平,颤音和滑音的变化使人入迷。 电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹 奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时 地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才 五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是 悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一 句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜 色。 不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者 兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够 有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他? 我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。 1“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓 孩子的动作” 这一句中“居然”的意思是 ,作者有这样的感受是因 为_,“这一切”是指 _。(3 分) 2. “我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什 么会有这样的感受?(3 分) 3.文中的乞讨者是一个怎样的人?(4 分) 4.从这个故事中,你懂得了什么?(4分) 六、开心作文屋。(30分) 根据下面提供的环境和人物,创编一个故事。 环境:冬日黄昏时车来人往的街头 人物:充满爱心的少年陆天 流浪狗多朵朵 参考答案: 一、1. 糟 溅 熄 娜 揪 熬 2. 距 栏 爆 腾 3.戚 鞭 跤 熟 二、1. 1. (1)迷(谜) 无(乌)(2)栽 (裁) 原(源)(3)留(流)弘(宏)(4)陶 (掏)状(壮) 2. 抵御 推卸 急躁 干燥 3. 当 涌 肉 不 作 画 假 老 写话:略。 4.(1)水中小块的陆地 (2)横斜突兀的树枝 三、1.(1)望湖楼下水如天 (2)江清月近人 (3)无边光 景一时新(4)死而后已 2.略。3.略。 四、1.升国旗 阅兵 游行 2.(1)听到甲虫们鸣叫的时候。(2)甲虫发出的动听的音 韵。(3)赞美与热爱 3.人们被两位老人的悲惨遭遇震惊、感动了,或许他们也在 沉静地思考,战争对人们生活的破坏已经深入到普通的家庭了, 战争到底有什么意义? 五、1.想不到 作者没想到这位失明的乞讨者能知晓孩子给他 钱 小男孩把数枚硬币递到小罐头瓶里 2. 作者被盲人所感动或乞讨者的举动让“我”振奋。作者的心 因此开朗了许多。自己以前受过的挫折算不了什么, 觉得对自己 更有信心了。” 3. 他是一位正视挫折,敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利 的人。 4.示例:要热爱生活,珍惜我们的一切。 六、略。
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