1目录 目录 CONTENTS 创新设计 专题探究课五 高考中解析几何问题的热点题型 01 02 03热点三 热点一 热点二 例1-1 例1-2 训练1 定点定值问题(教材 VS高考) 圆锥曲线中的范围 (最值)问题 圆锥曲线中的探索性 问题 例2 训练2 例3 训练3 01高考导航 2目录创新设计 高考导航 1.圆锥圆锥 曲线线是平面解析几何的核心部分，也是高考必考知识识，主 要以一个小题题一个大题题的形式呈现现，难难度中等偏上； 2.高考中的选择题选择题 或填空题题主要考查圆锥查圆锥 曲线线的基本性质质，高 考中的解答题题，常以求曲线线的标标准方程、位置关系、定点、定 值值、最值值、范围围、探索性问题为问题为 主.这这些试题试题 的命制有一个共同 的特点，就是起点低，但在第(2)问问或第(3)问问中一般都伴有较为较为 复杂杂的运算，对对考生解决问题问题 的能力要求较较高. 3目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 4目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 教材探源 本题第(1)问源于教材选修21P40例1， 主要考查利用待定系数法及方程思想求曲线方程. 本题第(2)问源于教材选修21P41例3，主要考查利 用坐标法研究几何问题，充分考查学生解决综合问 题的能力. 5目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 6目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 7目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 8目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 9目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 10目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 解答圆锥曲线中的定点问题的一般步骤 第一步：研究特殊情形，从问题的特殊情形出发，得到目标关系所 要探求的定点 第二步：探究一般情况探究一般情形下的目标结论 第三步：下结论，综合上面两种情况定结论 11目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 12目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 13目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 14目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 15目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 16目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 17目录创新设计 热点一 定点定值问题(教材VS高考) 18目录创新设计 热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题 19目录创新设计 热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题 20目录创新设计 热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题 21目录创新设计 热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题 22目录创新设计 热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题 23目录创新设计 热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题 24目录创新设计 热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题 25目录创新设计 热点二 圆锥曲线中的范围(最值)问题 26目录创新设计 热点三 圆锥曲线中的探索性问题 27目录创新设计 热点三 圆锥曲线中的探索性问题 28目录创新设计 热点三 圆锥曲线中的探索性问题 29目录创新设计 热点三 圆锥曲线中的探索性问题 30目录创新设计 热点三 圆锥曲线中的探索性问题 31目录创新设计 热点三 圆锥曲线中的探索性问题 32目录创新设计 热点三 圆锥曲线中的探索性问题 33目录创新设计 热点三 圆锥曲线中的探索性问题