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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:大熊有个小麻烦读后感第二篇:大熊有个小麻烦读后感第三篇:大熊有个小麻烦读后感第四篇:大熊有个小麻烦第五篇:大熊有一个小麻烦更多相关范文 正文 第一篇:大熊有个小麻烦读后感 今天我们看了<<大熊有个小麻烦>>,讲了一只孤独的大熊为了有个朋友,四处去寻找朋友,可是每当他说出“我有一个小麻烦,我能不能。”话还没有说完的时候就被没有耐心倾听的朋友们打断了,大家只是凭着自己的感觉去凭空猜测帮助大熊,却没有真正解决大熊的小麻烦。最后是一只有耐心、爱倾听的小苍蝇真正帮助了大熊,成了他的好朋友。 我觉得我们大家无论是在学习还是在生活中,都要学会耐心地倾听朋友的话语,并且能把自己遇到的困难对朋友、老师和自己的爸爸妈妈及时交流沟通,大家互相帮助,共同迎接困难,共同战胜困难,我们生活才会更加美好。 第二篇:大熊有个小麻烦读后感 大熊有个小麻烦读后感 今天我们看了<<大熊有个小麻烦>>,讲了一只孤独的大熊为了有个朋友,四处去寻找朋友,可是每当他说出“我有一个小麻烦,我能不 能。”话还没有说完的时候就被没有耐心倾听的朋友们打断了,大家只是凭着自己的感觉去凭空猜测帮助大熊,却没有真正解决大熊的小麻烦。最后是一只有耐心、爱倾听的小苍蝇真正帮助了大熊,成了他的好朋友。我觉得我们大家无论是在学习还是在生活中,都要学会耐心地倾听朋友的话语,并且能把自己遇到的困难对朋友、老师和自己的爸爸妈妈及时交流沟通,大家互相帮助,共同迎接困难,共同战胜困难,我们生活才会更加美好。 第三篇:大熊有个小麻烦读后感 今天我们看了<<大熊有个小麻烦>>,讲了一只孤独的大熊为了有个朋友,四处去寻找朋友,可是每当他说出“我有一个小麻烦,我能不能。”话还没有说完的时候就被没有耐心倾听的朋友们打断了,大家只是凭着自己的感觉去凭空猜测帮助大熊,却没有真正解决大熊的小麻烦。最后是一只有耐心、爱倾听的小苍蝇真正帮助了大熊,成了他的好朋友。 我觉得我们大家无论是在学习还是在生活中,都要学会耐心地倾听朋友的话语,并且能把自己遇到的困难对朋友、老师和自己的爸爸妈妈及时交流沟通,大家互相帮助,共同迎接困难,共同战胜困难,我们生活才会更加美好。 第四篇:大熊有个小麻烦 大熊有一个小麻烦 开场: 欢迎大家来到“故事俱乐部”,我们俱乐部的口号是“七彩故事 快乐童年” 我们故事俱乐部的规则是 一、认识“麻烦” 1.今天老师将邀请一位新朋友加入我们的“故事俱乐部”活动,看看它是谁呢? (出示大熊的画面) 2.咦!这么高大的熊,为什么垂头丧气呢?(猜一猜) 原来大熊遇到了一个小麻烦?(出故事题目) 3.大熊的小麻烦究竟是什么呢?我们一起来听故事吧! 二、讲故事 三、分享故事懂倾听 第一层次:回顾内容 1大熊想不想解决它的小麻烦? 2为了解决它的小麻烦,它分别找了哪些人寻求帮助? 3这些人有没有解决它的小麻烦? 4这些帮助大熊的人做了很多事情啊,又是送帽子,又是送靴子的,为什么没有帮助大熊解决小小的麻烦呢? 5大熊的小麻烦究竟是什么呢? 6他的小麻烦最后是谁帮助解决的? 第二层次:引导方法 1大家都想帮助大熊解决麻烦,为什么只有小苍蝇成功了呢?(自由说) 2我们来比较一下前面那些朋友和小苍蝇对待“解决麻烦”上不同的处理方式。当大熊说“我有一个小麻烦”的时候,前面的那些朋友是怎么做的?小苍蝇是怎么做的? 3看来,要想帮助别人解决麻烦一定要认真听她们说的话,不然不但帮不上忙,还会烦上加烦。 4小苍蝇认真听了大熊的小麻烦以后,它做了什么? 5看来,要想帮助别人解决麻烦认真听,还要努力的付诸行动。 第三层次:指导生活 1同学们,在平常生活中,你有没有像大熊一样遇到想告诉别人的小麻烦呢? 2能不能跟大家分享几个你们的小麻烦? (根据学生叙述的情况,贴出表示心情的各种表情) 3遇到了这些小麻烦,你们有没有想过要找人说一说呢?为什么? 4很多时候我们可能像小发明家、小裁缝一样,会遇到有人要找你倾诉他的麻烦这样一种情况,我们应该怎么做呢? 总结:同学们,倾听的问题在我们的生活中随处可见,当放学回家,你感到有些疲劳,而爸爸妈妈却非常想和你聊一些话题,但你却常常没有回应;而当你有一件非常高兴或非常郁闷的事情想向爸爸妈妈倾诉时,只要她们稍微不太专注,你便会感到不被重视,而生气委屈?无意间,我们总把自己当成了太阳,有时,我们也应该转换一下位置,把自己放到星星的位置去。古希腊先哲苏格拉底说:上帝赐予我(请你支持wWw.hAOWORD.coM)们两个耳朵一张嘴,就是要我们多倾听。倾听别人,你将收获很多。 下面我们就一起在游戏中倾听快乐的理由,分享快乐的心情。有情故事俱乐部另类指导老师小强老师。 四、游戏体验学倾听 一)倾听的重要性 程序: 1讲师念出下面一段话: “上中学的小明特别聪明,心算能力很强。有一天,老师又出了一道心算题目,来考考他: (1)有一辆公共汽车,车上有28个人。到了一站上了18人,下了3人; (2)到了另外一站上了5人,下了20人; (3)然后又上了16人,下了2人; (4)到了另一站又上了4人,下了18人; (5)之后上了7人,下了4人; (6)到了下一站上了2人,下了5人; (7)最后上了6人,下了10人。 2这时师停下来,不说话,望着学员。看看学员有什么反应。这里,一定有学员大声地说出答案28人。 3、师大声宣布:不错,现在车上还有28人,但是我的问题是“这辆车停了多少站?”有人答出了吗? 讨论: 1为什么我们认真听了,努力算了,答案却是错的? 2我们为什么断定,别人一定会问这个问题呢? 2我们为什么没有耐心听完讲师的问题再说出答案呢? 总结与评估: “倾听”在我们的学习中占了重要地位,听得准确与否直接关系到我们的行动正确与否。任何时候我们都不能想当然,倾听一定要耐心,细心的聆听既是对自己的负责,也是对他人的尊重。 二)接龙游戏 1.交待游戏规则 老师先说一下游戏规则,现在就要耐心仔细听哦。我们玩这个游戏时要先想好你喜欢吃的一种食物,然后我们先三个人组成一组玩,第一个人先说出你喜欢的食物,第二个人接着说时先重复第一个人说过的话,再说出你喜欢的食物,第三个人接着说时要重复第一个人和第二个人说过的话,再说出你喜欢的食物。在游戏时不能说别人说过的食物。明白了吗? 2师生游戏 师:好,现在老师就请两位小朋友来和老师玩一次这个游戏。 3三人一组游戏(成功组展示) 4挑选四人游戏 5挑战5人游戏 师:我们的接龙游戏玩的很成功,现在我们来挑战一下请五个小朋友来玩,这次老师又有了新要求,在他们说的时候你们要仔细听,他们说完后,我看谁能当第六个人,第七个人,第八个人?把这条龙越接越长。 总结: 第五篇:大熊有一个小麻烦 中班绘本大熊有一个小麻烦 活动目标: 1能学习倾听,共享阅读绘本的内容。 2在观看ppt方式引导下,进一步理解绘本中词句所表达的意义。 3鼓励幼儿学会倾听,愿意说出自己与别人不一样的想法。 活动准备: ppt 活动过程: 一、出示封面,引起幼儿阅读的兴趣。 1.师:封面上有谁啊? 他遇到麻烦了?(播放课件1) 2.师:他可能会有什么麻烦、烦恼呢?你们猜猜看?(追问:麻烦是什么?就是不高兴不开心的事) 二、观看ppt,进一步理解故事内容。 1.(播放课件2) 师:他来到了发明家的工作室,发明家给了大熊什么样的物品?(小翅膀) 师:他为什么“啊”,愣了一会儿?(发明家给大熊的物品,不是他想要的东西。) 师:那我们继续往下看,大熊他到底需要什么呢? 2.(播放课件3) 师:大熊来到了什么地方?看到了谁? 3.(播放课件4) 师:猜猜看,这是什么地方?给了他什么帮助?(卖帽子的店,给他一顶帽子。) 4.(播放课件5) 师:大熊又到哪里去了?(药店) 师:医生会对他说什么? 5.(播放课件6) 师:大熊遇到了一个小贩,卖给了他一个幸运坠? 师:这是大熊需要的吗?为什么?那大熊到底需要什么呢?(引出:他们都没等大熊说出来就把他们的东西给大熊了,所以他们没有倾听大雄的想法。) 三、师:我们一起再来听听故事,说说故事。(播放课件7、8、9) 师:不是吃的喝的,那他到底要什么?(幼儿先说,教师后说) 小结:大熊一开始为什么没有得到他想要的东西?因为大熊他没有把自己想要的东西跟人家说出来。其他人为什么给他想要的东西?因为他们都没有好好地听大熊把话说完。因为小苍蝇能够仔细的听完大熊的想法,所以最后小苍蝇
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