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含有亿级数的读写教学目标:1初步认识由若干个亿和若干个万组成的大数目,懂得这些大数目的组成。2会读、会写由若干个亿和若干个万组成的大数目。3在学习过程中感受我国经济、社会发展的巨大成就。教学重点: 会读写若干个亿和若干个万组成的大数目,理解这样的数目的意义。教学难点: 会读写若干个亿和若干个万组成的大数目,理解这样的数目的意义。教学过程:一、复习导入1复习数位顺序表。(1)我们学过的数位有哪些?这些数位所对应的计数单位是什么?(2)怎样对数位进行分级,每一级包含哪些数位?2复习十进制计数法。(1)和“万位”相邻的数位是什么?和亿位相邻的数位是什么?(2)每相邻两个数位的计数单位间的进率是多少?3说出下面各数是由几个万和几个一组成的,再读一读。四十三万五千一百 七千零五十万零八十六4引入课题:上节课我们学习了整亿的数,今天这节课我们学习由若干个亿和若干个万组成的数板书课题: 含有亿级数的读写二、探索新知出示书本 94 页例题,让学生看图,说说粮食和钢材的总产量。粮食:四亿三千万吨 钢材:二亿四千万吨认识数的组成。说说这两个数的组成:四亿三千万: 组成。二亿四千万: 组成。学习数的写法。(1)这两个数包含有几级?(2)尝试写出这两个数。(3)归纳概括:写数时,从( )写起,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写( )。学习数的读法。(1)完成“想想做做”第 1 题。(2)说说每个数的组成。830000000 由( )个亿和( )个千万组成。1280000000 由( )个亿和( )个千万组成。(3)读数。(4)归纳概括:读数时,先读( )级,再依次读( )级和( )级;每级末尾的 0 都( );每级其他数位有一个或连续几个 0,都( )“零”。三、巩固练习1完成“想想做做”第 2-4 题。独立完成,再按照右边的步骤要求进行小组展示。2自学“你知道吗”,了解长度单位“纳米”。四: 交流共享 自主检测1“说一说”通过本节课的学习,你有哪些收获?2“练一练” 完成“想想做做”第 5、6 题。课后检测1填空。(1)一个九位数,它的最高位是( )位。(2)比最大的七位数多 1 的数是( ),比最小的九位数少 1 的数是( )。(3)405060000 是由( )个亿、5 个( )和( )万组成。(4)一个数由 8 个亿,6 个百和 7 个万组成,这个数写作( ),读作( ),把这个数改写成用“万”作单位的数是( )。2写出下面各数。(1)三十七亿六千万 写作:( )(2)五亿零七十万 写作:( )(3)一亿零五万 写作:( )(4)五百零一亿零八百万写作:( )3读出下面各数。(1)38050000000 读作:( )(2)105000030000 读作:( )(3)2006000000 读作:( )(4)500900000 读作:( )4下面每个数中的“6”分别表示多少?60300000 中的“6”表示( )。1600000000 中的“6”表示( )。602090000000 中的“6”表示( )。
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