第 三 课 时教学目标：1能读懂对话，并能在情景中熟练运用。2能够听、说、读、写四会掌握句子：Whos your English teacher? Mr CarterWhats he like? Hes tall and strong 教学重、难点：重点：能四会掌握本课的的粗体句子。难点：答句中has和is的用法。教学准备：1 请学生课前设计好一张他们心目中最理想的学科老师的图片。2 本课课文的录音带和录音机。3 本课相关角色的头饰若干。教学过程 (一)热身、复习 （Warm-up / Revision） 1Lets chant. 播放录音，边听边说唱第二页的韵句。 2反馈上节课的口头作业。 3用学生课前设计的图片，请学生进行自由对话。(二)呈现新课（Presentation） 1教师首先提问：Zhang Peng has three new teachers. Who are they ? 然后让学生带着问题去看课件。学生回答完后，教师再问： Whos Zhang Pengs English teacher ? Whats he like? 2让学生带着问题阅读对话，可以同桌或小组合作形式。 3通过提问以考察学生理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。 4让学生完成活动手册书写四会句子。(三)巩固和拓展活动（Consolidation and extension） Story time1Watch the cartoon of story in partC. 2Learn to say