资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
人教版第十一册第五单元检测题一、积累运用(53分)1、选字填空(6分)(1)详 祥 慈( ) 安( ) ( )情(2)漱 嗽 咳( ) ( )口 洗( )2、看拼音,写词语。(10分)c wei wn lin shn o k shu y t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) h ln tn zo ch shng zhng gun l di( ) ( ) ( )3、在加点的字正确的读音下面划“_”(6分)竹匾 (bin bin) 殡(bn bn)仪馆 追悼( do dio )吊唁 (yn yn ) 镊(ni ni)子 硼(png bng )酸4、修改下列病句。(6分)张老师经常在语文课上举一些有趣的故事和事例,使同学们听得津津有味。 这学期我校开展了“我为别人献爱心”的热潮。 我们要在青年中形成一种爱科学、讲科学、用科学。 5、根据意思写出成语,并选择其中两个成语写一段话。(5分)比喻读书时不假思索地笼统接受。( )比喻弄错了对象或弄错了事实。 ( )形容经历过很多艰难困苦 ( ) 6、填空。(20分)“其间有一个十一二岁的少年,项带(),手捏(),向一匹猹()。那猹却(),反从他的胯下()。”这是闰土刺猹的一个场面描写。作者是(),他被誉为()“( )千夫指,( )孺子牛”。这句话中的“千夫指”是指( ),“孺子牛”是指( )。鲁迅在故乡一文中写道:“其实地上本没有路,( ),( )。”告诉我们( )。我好像一头牛,吃的是( ),挤出来的是( )、( )。”这句话是让你联想到的人物有( )、( )。二 轻松阅读(17分)祝福(节选)鲁迅那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她祥林嫂;见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。我就站住,预备她来讨钱。“你回来了?”她先这样问。“是的。”“这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事”她那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她会说出这样的话来,诧异的站着。“就是”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”我很悚然,一见她的眼钉着我,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及预防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,“然而她,却疑惑了,或者不如说希望:希望其有,又希望其无,人何必增添末路的人的苦恼,一为她起见,不如说有罢。1、联系上下文,解释词语意思。(6分)悚然: 惶急: 瘦削不堪: 2、选择文中破折号的正确作用:(4分) 我正要问你一件事”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 ( )然而她,却疑惑了,或者不如说希望:希望其有,又希望其无( )(1)转折 (2)时间或声音的延续 (3)递进 (4)解释说明3、用横线划出描写祥林嫂外貌的句子,并详细写出作者笔下的这个人物给你留下了怎样的印象?(4分) 4、这样的一位“祥林嫂”,可能会有怎样的生活经历呢?请你根据文本内容猜测一下,并写下自己的理由?(3分) 三 快乐习作有这样一首歌:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你”在你的心里,一定也有自己佩服的人,你一定也希望长大后成为他(她)那样的人,请以“长大后我将成为你”为题,写一篇文章。写出自己的真情实感,字数在500字以上。(如果对人物的外貌、语言等描写得具体生动,相信你的文章会更精彩!)(30分)
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号