第十二课 实现人生的价值 （二）考纲呈现 1.价值和价值观 2.价值判断与价值选择 3.价值的创造与实现 考点一 价值和价值观 1.价值 （1）哲学意义上的价值 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即 一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 学习小贴士 哲学上的价值是在具体价值的基础上抽象出来的。 抽象出对主体的积极意义这一共同点。哲学上的价 值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。 （2）人的价值 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和 贡献。这是人的真正价值所在。（社会价值） 人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，满 足了社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动 报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自 我的满足。（自我价值） （3）对一个人的价值的评价 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的 是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价 一个人价值的大小，就是看他为社会、为他人贡献了 什 2.价值观 (1)含义：人们在认识各种具体事物的价值的基 础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观 点，这就是价值观。 学习小贴士 价值观人人都有，但不一定都是正确的。 人生价值观、理想、社会意识之间的内在联系：三 者都是由社会存在决定，并对社会存在起反作用，不 同性质的社会意识、人生价值观和理想对社会存在起 不同的作用。人生价值观和理想都是社会意识的内容 。 (2)价值观的导向作用： 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 ，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观 对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价 值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观是人生 的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。（看书P98， 熟读这三方面的课本内容） 学习小贴士 不同价值观的导向作用是不同的。正确的价值观对 事物的发展起积极的促进作用，错误的价值观对事物 的发展起消极的阻碍作用。这就要求我们必须树立和 坚持正确的价值观，充分发挥正确价值观的导向作用 。 迁移训练1 从上海世博会到广州亚运会，千百万志 愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推 文明前行，受到了社会的广泛好评。这表明人生价值 包括（ ） 个人对社会的责任与贡献 个人的生命历程 个人为社会创造精神财富 个人受到社会的尊重 A.B. C.D. 考点二 价值判断与选择 1.价值判断与选择的内涵 （1）含义： 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满 足的程度作出判断。 价值选择：在价值判断的基础上作出的进一步选择 （2）社会历史性特征： 价值判断与选择具有社会历史性特征，会因时间、 地点和条件的变化而不同。 把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义： 一是有助于二是有助于(P99-100) 2.如何做出正确的价值判断与选择 （1）自觉遵循社会发展的客观规律。（客观依据） （2）自觉站在最广大人民的立场上。把人民的利益作 为最高的价值标准。 3.影响价值判断和选择的因素 价值判断与选择有社会历史性，会因时间、地点和条 件的变化而不同。人们的社会地位、需要不同，价值 判断与价值选择也不同 价值判断与选择，往往因人 而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也不 同。人们站在不同的立场上，会有不同的价值观，就 会做出不同的价值判断与选择 人们的社会实践经验，也影响人们的价值判断和选择 价值判断与选择要站在人民的立场上，就要 正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系 。第一，当个人利益与人民群众的利益发生冲突 时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 第二，当个人利益与他人利益发生冲突时，要善 于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当 选择。第三，当个人利益与社会、集体和他人没 有利益冲突时，要把个人集体、社会三者的统一 作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相 衡取其轻。（熟读） 迁移训练 青年学生素有光荣的爱国传统，历 来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上 ，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的 方式表达对祖国的无限爱意。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的 相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上 具有新的时代特点的哲学依据。 答案 社会存在决定社会意识，社会存在的 变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社 会历史条件的变化发展，当代青年在爱国情感 的表达上具有新的时代特点。 价值选择具有社会历史性，随着时间、地点 和条件的变化而变化。作为一种价值选择，当 代青年的爱国情感表达也体现了社会历史性的 特点。 考点三 价值的创造与实现 怎样创造和实现人生价值 1.在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在劳动中才能创价值。 (2)劳动是人的存在方式。劳动是创造人类美好生活、 促进人的自由全面发展的重要手段。 (3)积极投身于为人民服务的实践，是人们实现人生价 值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.在个人与社会的统一中实现价值 (1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 (2)强调在社会统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性 发展，个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 3.在砥砺自我中走向成功（主观条件） (1)实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼 搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要发展自己的才能，全面提高个 人素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确 价值观的指引。 学习小贴士 理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱。 一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个 人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而为自己的 生命历程注入恒久的动力和无限的生机。 1.人的价值既有社会价值，又有自我价值，因此，为 社会作出多少贡献，就应该从社会他人那得到多少的 回报。 2.人生价值是自我价值和社会价值的统一，因此，自 我价值和社会价值对于评价人生价值的大小同等重要 。 3.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点， 因此，它源于人的主观感受。 4.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点， 因此，人对事物价值评价越高，事物价值就越大。 5.价值观的导向作用就是价值观对人们认识和改造世 界以及人生道路的选择具有积极的推动作用。 6.人们对同一事物的价值观是一致的、不变的。 7.价值判断与价值选择总具有阶级性。 8.人们的价值判断和价值选择来源于人们对客观事物 价值的认识。 例1 北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志 愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路 服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这 表明（ ） 劳动是人的存在方式 实现人生价值取决于客观条件 索取和奉献是统一的 实现人生价值要发挥主观能动性 A.B. C.D. B 例2 “权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传 佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃 后人。”这副对联给我们的启示是（ ） A.人的价值就在于创造价值 B.实现人生价值需要价值观指引 C.个人应在与社会的统一中实现价值 D.价值判断和价值选择具有社会历史性 C 例3.要在全社会大力宣传道德模范的先进事迹和高尚 品德，深入持久地运用榜样的力量弘扬社会主义核心 价值体系，推进精神文明建设，为全面建设小康社会 、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。这是因为 A.社会意识反作用于社会存在 B.社会意识对社会存在的发展具有促进作用 C.道德对人们的实践活动有着正确的指导作用 D.在市场经济条件下，人们的道德观念日益淡薄 4.漫画趁年轻体现了（ ） 不同的价值观有不同的导向作用 价值判断和价值选择，往往会因人而异 价值判断和价值选择具有社会历史性特征 市场经济条件下人们的价值观念呈现出多元化的特点 A. B. C.D. C 5.我国近年来高度重视大学生的就业问题，把妥善 安排大学生就业作为一项重要任务来抓。 运用历史唯物主义知识分析政府把妥善安排大学生就业 作为一项重要任务的合理性。 答案 人民群众是历史的创造者。政府妥善安排大学生就业 坚持了群众观点和群众路线。价值判断和价值选择具有阶级 性。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益 作为最高的价值标准。政府把妥善安排大学生就业作为一项重 要任务，维护和实现了人民群众的根本利益。价值观对人们 认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。政府把妥善 安排大学生就业作为一项重要任务，坚持了正确的价值观，能 有效地促进大学生就业问题的解决。 6.大学毕业生李某自愿到农村工作。他从桑蚕丝的 市场需求出发，整合某村桑蚕养殖物资和人力资源，成 立桑蚕养殖合作社，邀请母校专家向村民传授桑树改良 技术，普及了桑蚕养殖新技术，推广桑树一步成园面积 2000亩。养殖户由此节省劳动力成本50%，增产蚕茧 5000公斤，增收10多万元。他为村民开辟了致富之路， 凭借出色的工作成绩，当选为该村党支部书记。 （1）李某的人生价值是如何体现的？ （2）如何评价李某的人生价值？ 1、（1）人的价值是社会价值和自我价值的统一：人 的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；在 满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应劳动报 酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足 。 （2）李某带领村民桑蚕养殖，为村民开辟了致富之路 ，体现了他对社会和他人的贡献（社会价值）；他也 凭借出色的工作成绩，当选为该村党支部书记，体现 了社会和他人对他的尊重和满足（自我价值）。 2、（1）对一个人价值的评价主要看他的贡献。评价 一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了 什么。 （2）李某通过自身的实践，为社会、为村民作出了 贡献，因此，他的人生是有价值的。 课时知识建构 6.在我们身边，有那么一群人，他们的名字叫“志愿者” ，从对孤寡弱残人士的照顾到城市交通秩序的维持，从 法律援助到心理咨询，无不出现他们辛勤的身影。“志愿 者”们用实际的行动告诉我们（ ） 实现人生价值，需要全面提高个人素质 人要在个人和社会的统一中实现价值 人要在劳动和奉献中创造价值 人生价值就在于得到别人和社会的认可 A.B. C.D. 答案 B 解析 人生价值在于对社会的贡献，故错，排除 。 7.经济条件是影响人们幸福程度的基础因素，但人们的幸福 指数(幸福感)并不完全与物质生活的富裕程度成正比。当经 济发展到一定水平后，诸多其他因素，如健康的身体、美满 的婚姻、和谐的人际关系、成就感、安全感和对工作的满意 度等，对人的幸福指数影响越来越大。这说明（ ） 在生活中幸福没有真正确定的意义 主体感受并不完全取决于外部物质条件 认识是主体对客体的能动反映 价值判断具有主观性 A.B. C.D. 答案 C 解析 表述错误，排除。 8.“近朱者赤，近墨者黑”、“常在河边走，岂能不湿 鞋？”可有人就能做到“出污泥而不染”，从人生观角 度主要说明（ ） A.人生价值的实现必须有良好的社会环境 B.人生价值的实现依赖于人的自身素质的提高 C.要实现社会价值最好先实现自我价值 D.人生价值的实现主要依赖于外部环境 答案 B 解析 能否做到“出污泥而不染”，主要看个人素质 高低，故B项入选。 9.中国人民历来爱好和平，主张“厚德载物”、“和而不 同”，当前，这种价值取向依然具有积极意义，这是因 为它（ ） 符合人类的根本利益 能指导人的行为方式 符合事物发展的规律 是中国共产党的最高价值标准 A.B