狱中杂记 陶庵梦忆序 第五单元 散而不乱 气脉中贯 处处士卢卢岵山居 温庭筠 西溪问问樵客,遥识识主人家. 古树树老连连石,急泉清露沙. 千峰随雨暗,一径入云斜. 日暮鸟飞鸟飞 散,满满山荞荞麦花. 古诗品韵 【赏赏析】 这这首诗诗没有直接写卢卢岵,也没有直 接写作者的心情,而是只写卢卢岵处处士山居的景 色,以景衬衬人.首联联两句通过过“问问樵客”、“ 遥识识”的写法,暗示出卢卢岵山居的幽僻.颔联颔联 两句写一路所见见,是近景.颈联颈联 两句写入望的 远远景.尾联联两句又改用拗句的音节节,仍是和通 篇突出山居景物的特殊色彩相适应应的.而写景 物的特殊色彩又是为为了写人, 为为了衬衬托古朴高洁洁的“处处士”形象.全诗诗的 层层次非常清楚,景物写得虽虽多而错错落有致.更 重要的是通过过景物的特殊色彩,使读读者对卢对卢 岵 处处士生活的古朴和人品的孤高有了一个深刻 的印象. 【思考】 这这首诗诗的景物描写有何特点？ 【提示】 画线线部分为为思考答案. 课前预习夯基固本 基础梳理 令人惊异的样样子 “苎苎”通“苧”,麻织织品 形容词词，神情激动动 动词动词 ，发发作 动词动词 ，站起 动词动词 ，劳劳作 形容词词，重要 动词动词 ，要挟 动词动词 ，通“邀”，邀请请 动词动词 ，相约约 介词词，因为为 副词词，于是 依靠，凭借 动词动词 ，以为为 名词词，情趣 动词动词 ，意料 意动动用法,以为为席 意动动用法,以为为利 名词词作动词动词 ,开一个窗洞 名词词作动词动词 ,呈报报 名词词作状语语,当面 名词词作状语语,按照法律 使动动用法,使活下去 形容词词作名词词,老朋友 的原因; 活的可能; 表分数,十分之六七; 样样子; 温暖柔软软; 应应当用; 六、特殊句式 富者就其戚属,贫则面语之 _ 众言同,于是乎书 _ 予我千金,吾生若 _ 行刑者先俟于门外 _ 或叩以往事 _ 还是后人妆点语也 _ 因思昔日生长王谢 _ 省略句 省略句 省略句 介宾结宾结 构后置句 介宾结宾结 构后置句 判断句 省略句 资料卡片 1走近作者 (1)方苞(16681749),字凤凤九,号灵皋,晚年又号 望溪,桐城人,生于江苏苏六合之留稼村.清代散文 家,是桐城派散文的创创始人,与姚鼐、刘大櫆合 称桐城三祖. (2)张岱(15971679),字宗子,号陶 庵,别号蝶庵居士,晚号六休居士, 山阴(今浙江绍兴)人.寓居杭州.出 身于仕宦世家,少为富贵公子,精于茶艺鉴赏,明 亡后不仕,入山著书以终.张岱为明末清初文学 家、史学家,其最擅长散文,著有琅嬛文集 陶庵梦忆西湖梦寻三不朽图赞 夜航船白洋潮等绝代文学名著. 2写作背景 (1)狱狱中杂记杂记 南山集是方苞的好友戴名世所著的散文集 .戴名世在南山集中引用了同乡乡方孝标标在 滇黔纪闻纪闻 中记记叙的有关桂王抗清的史料. 方苞曾为为南山集作序,刻书书的木板又藏在 他家.后来有人告发发南山集中有攻击击清廷 的话话,戴名世被杀杀,方苞也因牵连牵连 , 于康熙五十年(公元1711年)被逮捕.开始下江宁 狱狱,不久解往京师师,下刑部狱狱,初定绞绞刑,后经经大 学士李光地多方营营救,又因他当时时已有文名,才 在康熙五十二年三月被释释放. (2)陶庵梦忆序 本文是明末清初的散文家、史学家张岱为其传 世之作陶庵梦忆所作的序.作者出身于官 宦世家,前半生过着锦衣玉食的生活, 随着明清政权的更替,后“披发入山”,隐居不仕, 生活窘迫,甚至到了“不能举火”的地步.作为“故 国不堪回首”的明朝遗民,今昔对比,现实与梦幻 交织,作者满腔的亡国之恨、满腹的思乡之情, 便化作了陶庵梦忆序这篇写梦写幻的追忆 之作. 3相关知识识 有关桐城派 桐城派,即桐城文派,又称桐城古文派、桐城散 文派.其主要代表人物戴名世、姚鼐、刘大櫆 、方苞均系清代安徽桐城人,故名.桐城文派是 清代文坛坛最大的散文流派,其作家多、播布地 域广、绵绵延时间时间 久,文学史所罕见见.“天下文章 其在桐城乎”是清朝乾隆年间间世人对对桐城文 章的赞赞誉. 课堂互动探究文本 细剖深析 1如何理解“又可怪者,大盗积贼积贼 皆轻轻系 及牵连牵连 佐证证法所不及者”这这段话话？ 【点拨拨】 到了夜间间,死了的和活着的人脚碰 头头而躺着,无法转动转动 ,这样这样 一来,越传传染越多.犯 案多次的大盗贼贼、杀杀人重囚,生命力旺盛,很难难 被传传染.那些接踵并肩死亡的 ,“皆轻轻系及牵连牵连 佐证证法所不及者”,都是因轻轻 罪被囚的以及被牵连牵连 、被捉来当证证人的那些 没有犯法的人.被牵连牵连 、被捉来当证证人的人是 冤屈的,又加之担心家里的亲亲人,精神已经经崩溃溃, 免疫力快速下降,发发生瘟疫,最容易被感染;那些 大盗贼贼、杀杀人重囚不是冤案,因有心理准备备,心 态态平衡,免疫力没有下降,一般不被传传染. 2陶庵梦忆忆序中“繁华华靡丽丽,过过眼皆空, 五十年来,总总成一梦”这这段话话有何含意？ 【点拨拨】 昔日“甘旨”“温柔”“爽垲垲 ”“香艳艳”“舆舆从”的优优游生活,如今只剩下 艰难艰难 的生活,让让人不得不感慨“繁华华靡丽丽,过过 眼皆空,五十年来,总总成一梦”.今日之困苦饥饿饥饿 归归于往日奢华华,把五十年来的盛衰荣辱看成人 生大梦一场场. 正如他在自作的墓志铭铭中说说:“少为纨绔为纨绔 子弟,极爱爱繁华华劳劳碌半生,皆成梦幻.”这这 一切,他在晚年回忆忆往事的时时候,悔恨有加,所以 “遥思往事,忆忆即书书之,持向佛前,一一忏忏悔”. 于此可见见其著作旨趣及以“梦”名书书的缘缘由, 更让让人感叹叹游走在现实现实 与梦幻中的作者的神 笔. 3狱狱中杂记杂记 中第2、3自然段分别别从什么 角度来写官贪贪吏虐的？ 【点拨拨】 第二段记记述皂隶勒索钱财钱财 、虐待 犯人的罪恶恶行径.作者通过过行刑者、主缚缚者、 主梏扑者在执执行极刑、绞缢绞缢 、大辟、捆缚缚、 梏扑时时勒索钱财钱财 虐待犯人的险恶险恶 用心和酷毒 手段的记记述,进进一步揭发发了封建刑狱狱的残酷和 黑暗. 第三段记记述奸吏贪赃贪赃 枉法、营营私舞弊的罪恶恶 行为为.前一半部分,着重揭露老胥私改文书书,以案 末从犯偷换偷换 主犯的罪行;后一半部分,侧侧重揭发发 恶恶吏巧法作弊,使杀杀人惯惯犯减刑等释释放逍遥法 外的丑闻闻.作者不仅谴责仅谴责 了枉法受贿贿的“恶恶吏 ”,而且也指斥了不问问真情的“良吏”. 4陶庵梦忆忆序主要写了哪些梦？ 【点拨拨】 陶庵梦忆忆是作者入清后所作, 全以追忆忆笔调调,零散叙写在明末所经历见闻诸经历见闻诸 般人事、名胜胜景物,简约简约 清新,蕴蕴含“靡丽丽繁 华华,过过眼皆空”的怀怀旧情绪绪.从文中看,作者主 要写了以下几个梦:(1)忠君爱爱明梦.作自挽诗诗, 每欲引决,因石匮书匮书 未成,尚视视息人世.(2) 仁人义义士梦. 披发发入山不能举举火,始知首阳二老,直头饿头饿 死,不食周粟,还还是后人妆妆点语语也.(3)生平梦.想 余生平,繁华华靡丽丽,过过眼皆空,五十年来,总总成一 梦.(4)痴人梦.偶拈一则则,真所谓谓痴人前不 得说说梦矣.(5)名根梦.叹叹慧业业文人以流传传 后世. 5陶庵梦忆忆序中作者在文中用了哪些典 故？有何作用？ 【点拨拨】 作者在文前描摹自己“披发发入山 ”,布衣素食,甚至到了“断炊”地步的心理时时, 联联想到了伯夷、叔齐齐二老饿饿死在首阳山的事 迹,繁华过华过 后,最终归终归 于沧沧桑幻灭灭之时时,写到 枕中记记中卢卢生在邯郸郸旅店中昼寝入梦,历历尽 富贵贵荣华华,醒来之后黄梁尚且未熟的典故; 而提到自己写作时时仍旧“名心难难化”“名恨 不失”时时,再次写到梦中卢卢生在遗遗麦中还还想把 其摹拓二王的书书法流传传后世的典故.这样这样 ,作者 现实现实 的心理状态态就在这这看似不经经意的典故引 用中,从无形无声走向了具体可感. 探究争鸣 最能体现张现张 岱小品风风格的莫过过于他的陶梦 庵忆忆和西湖梦寻寻.他何以用“梦”作书书 名？这显这显 然不仅仅仅仅 是对对他自己曾经经繁华华侈靡 的家庭生活的一种怀怀念. 【各抒己见见】 张张岱前期是在一个大厦将倾倾、梁木崩坏的时时 代.明亡以后,张张岱看透世相,望断炎凉.他的晚 景并不仅仅仅仅 是令人伤怀伤怀 ,甚至也能使人体会到 他有几分思想家的不羁羁、深邃与狡黠. 明朝的灭亡,使张岱的生活像一出舞台剧一样 ,来到了它的高潮.浪子张岱深邃的情感世界终 于找到了一个最佳的喷射点,失去了生活最容 易成为回忆的资料. 明朝的灭亡是他永远无法愈合的伤痛,陪伴他 度过了多梦而忧戚的余生.因此哪怕是嬉笑为 文,也是胸中猿啼,伤怀不能自禁. 文脉图示 1. 2. 技法借鉴素材挖掘 技法借鉴 一、写法归纳归纳 准确精练练地选选用词语词语 方苞在狱狱中杂记杂记 中对斩对斩 首者“无可要”, 仍“质质其首”,这这两处词语处词语 的选选用精确传传神, 把受刑者的头颅头颅 据为为己有来牟利,可见见其贪贪婪 已到了敲骨吸髓、毫无人性的地步. 二、技法指导导 选选用词语词语 ,即根据内容和意境的需要,精心挑选选 最贴贴切、最富有表现现力的字词词来表情达意.其 目的在于以最恰当的字词词,贴贴切生动动地表现现人 或事物.古人作诗诗,常常出现现“吟安一个字,捻断 数茎须须”的意境. 词语选用的基本要求有四个方面,即:准确、鲜 明、生动、简洁. 1准确.在文章写作或言语交际中,词语的选择 和使用,应该准确地反映客观事物、恰切地表 达思想感情. 2鲜明.词语使用应该鲜明突出地反映客观事 物和思想感情,给读者留下显豁的印象. 3生动.所谓生动,就是选用那些具体形象、新 鲜活泼的词语,使文章或谈话浑然成趣,富有感 染力. 4简练.简练就是选用词语应追求简洁精当、 词约义丰,不芜杂、不拖沓、不罗嗦.简练是对 内容和形式两个方面的要求,既要求内容简洁 精粹,又要求语言运用得简洁精当. 三、随堂练练笔 清代王国维维在人间词话间词话 中评论评论 宋祁的 玉楼春时说时说 :“红红杏枝头头春意闹闹,著一闹闹 字而境界全出.”请请从通感的角度说说一说说“ 闹闹”字的妙处处. 四、他山之石 这这里作者巧妙地运用了“通感”.杏花在枝头头 开放,这这是一个静态态的画面,是人的视觉视觉 所捕捉 到的对对象,而“闹闹”主要是属于听觉觉的,杏花在 春天那昂扬扬的、不可遏制的生机给给人一种蓬 勃的感觉觉,于是这这种感觉觉向听觉转觉转 移,产产生了 “闹闹”的印象.“闹闹”的并不是杏花,而是杏花 开放时时所展现现的蓬勃生机. 所以,“闹闹”字的妙处处主要有两个方面,一是巧 妙地运用了通感,以动态动态 的听觉觉感受描绘绘了静 态态的视觉视觉 画面,二是不仅仅仅仅 描绘绘了一幅杏花盛 开的图图画,更描绘绘出了杏花背后的那种生命的 力量. 素材挖掘 一、课课内素材开发发 方苞十岁显岁显 文才 方苞,是清代散文名家,桐城派的创创始人.著作有 周官集注、礼记记析疑、春秋通论论 、望溪先生文集等. 方苞少年时家贫,一天只吃一餐饭.穷苦的生活, 即成了他刻苦读书的动力. 他10岁时,就能把易、诗、书、 礼、左传全部背诵下来,而且写得一 手好文章.古文大家万季野读了他写的文章,非 常惊奇,认为方苞这样小的年纪能写出这么好 的文章,真是不可思议.古文家姜西溟看了他的 文章,赞不绝口,对众人说:“方苞真是后起之秀 啊！” 适用话题话题 这则这则 材料可用于“立志”“刻苦”“博学多 才”等话题话题 或材料作文中. 【类类文示例】 王羲之学“书书”,在广袤平原中感受“横”的 舒展,在深山古藤上感受“竖竖”的坚韧坚韧 .观观察、 体验验,他的书书法已不再是简单简单