教育是民族振兴的基石 4.1科教领航 民族振兴 第二课时 新新 课课 导导 航航 1、教育的重要性？ 2、我国教育事业的现状？ 3、为什么要实施科教兴国战略？（拓展） 4、如何实施科教兴国战略？（拓展） 对于战后的日本经济，美国总统特使小埃德温.卓克 在1945年10月中旬交给杜鲁门的一份报告中说：“ 日本大城市的整个经济结构已经被摧毁”。东京700 万人品中，500万人已经离开了这座已经毁坏了的城 市包括长崎、广岛在内，日本66个主要城市已 经被炸毁，这些城市总计40%的地区被破坏，至少 30%的人品无家可归。在最大的城市东京，65%的 住宅被摧毁。在全国第二和第三大城市大阪、名古 屋，这一数据分别为57%和89%。” 战后的日本一片废墟 据统计，1960年1970年间，日本的工业生 产年均增长16，国民生产总值年平均增长 11.3。 1968年，日本的国民生产总值超过联邦德国 ，成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济 大国。 日本的崛起 2 历史见证 日本前文部大臣荒木万夫曾经指出：“从明治以来，一直到 今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常 惊人，为世界所重视，造成比情况的重要原因，可归结为教 育的普及和发展。” 早在1872年明治政府颁布学法令时，就在学制布告 中提出了一个非常明确的口号，要在全国做到“邑无不学之 户，家务不学之人“，接着，1886年明治政府宣布在全国实 施义务教育，大约经过30年的努力，终于在全国范围内普及 了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。 日本崛起的原因 日本崛起，得益于重视教育和重视人才的培养。从世界不同类型国家的崛起 之路来看，他们的共同之处都是依靠了教育和科技的发展而实现国家的崛起 美国是当今世界最大的经济体，也是全球教育最发达的国家之一。据统 计，美国在教育上的投入高达9500亿美元左右（约合人民币6.2万亿元 ），人均教育经费约为2900美元左右（约合人民币1.9万元）。 日本是当今世界GDP排名第三的国家，日本在教育上的投入是多少呢？ 据统计，日本教育经费投入约为1560亿美元左右（约合人民币1万亿元 ），人均教育经费约为1200美元左右（约合人民币7800元）。 为何当今世界各国都如此重视教育？ 思 考 美国在教育上的巨大投入促进了国家科学技术的发展。美国在科技领域 称霸世界，拥有一大批高科技巨头，如苹果、微软、Facebook、谷歌等 。这些高科技企业是美国经济增长的中坚力量。 日本制造业水平和科技水平享誉全球，涌现了大量科技巨头，如索尼、 松下、丰田等。而且截止目前，日本共有26人获得诺贝尔奖，为全球科 技发展做出巨大贡献。 教育的回报 当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同时也是人才的竞争， 归根结底还是教育的竞争。 百年大计，教育为本,国运兴衰，系于教育。教育是 发展科学技术和培养人才的基础，是提高民族素质、 实现民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有 先导性、基础性、全面性作用。 当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同 时也是人才的竞争，归根结底还是教育的竞争。 教育的重要性 2018年10月，教育部、国家统计局、财政部 发布了2017年全国教育经费执行情况统计公告。 公告显示，2017年全国教育经费总投入为 42562.01亿元，比上年的38888.39亿元增长 9.45%。 全国教育经费总投入的连年提升，也反映出 国家相关机构对教育事业的重视度愈加提升。 全国教育经费执行情况统计 思考与讨论 中国对教育的重视，为中国带来了怎 样的回报？ 九年义务教育的普及 1.1986年，中华人民共和国义务教育法 颁布实施。 2.2000年，初步实现“两基”战略目标。 3.2011年全面完成“两基”战略任务，全 面普及九年义务教育。 实现了从一个文盲大国、人口大国向教育大国、人力资源大国的历史 性跨越。 高等教育实现了跨越式发展 1995年，我国启动了“211工程”，计划面向21世纪、重 点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程 。 1998年， 我国启动了“985工程” 建设，建设若干所具有 世界先进水平的一流大学。 2017年，我国全国各类高等教育在学总规模达到3779万人 ，高等教育毛入学率达到45.7%。全国共有普通高等学校 2631所，比上年增加35所，增长1.35%。 高等教育实现了跨越式发展，本科生、硕士生、博 士生培养人数雄踞世界第一。 改革开放以来，我国已成为 世界教育大国，在教育方面 取得了重大突破，但 全国211、985学校分布如下：北 京26所；江苏11所；上海9所； 陕西、湖北各7所；四川5所；辽 宁、天津、广东、黑龙江各4所； 吉林、安徽、山东、湖南各3所； 福建、新疆、重庆各2所；内蒙古 、河北、山西、浙江、江西、河 南、广西、云南、贵州、甘肃、 海南、宁夏、青海、西藏各1所。 公共教育资源配置不公平 1.城乡办学条件不均衡：农村地区中小学校舍和教辅 用房面积和质量远低于城市，一些贫困农村小学校 舍破旧不堪，硬件设施落后，电脑、实验室、语音 教室、图书数量等明显落后于城市。 2.城乡教室资源不均衡：教师在专业结构、年龄结构 、学历结构、教学水平等方面存在明显城乡差距。 农村小学教师紧缺、专业不对口、跨年级教学等情 况大量存在。 3.生源数量不均衡：生源向城镇的流动导致了农村出 现“超小班”和“超大班”的情况。 4.生源质量不均衡：城区优中选优，农村劣中汰劣。 义务教育发展不均衡 高等教育的 质量与发达 国家相比， 还有比较大 的差距。 各国诺贝诺贝 尔奖获奖获 得者人数排名 1美国324人 2英国108人 3德国73人 4法国49人 5日本30人 6瑞士18人 7加拿大13人 21中国2人 2019QS世界大学排名 1美国麻省理工学院 2美国斯坦福大学 3美国哈佛大学 4美国加州理工学院 5英国牛津大学 6英国剑桥大学 17中国清华大学 30中国北京大学 我国教育现状 成就 改革开放以来，我国创造了穷国办大教育的奇迹，成为了世 界教育大国。 我国全面普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。 高等教育实现了跨越式发展，本科生、硕士生、博士生培养 人数雄踞世界第一。 局限 我国的教育与发达国家相比仍存在较大的差距。 公共教育资源配置不公平、义务教育发展不均衡现象仍然突 出，城乡、区域之间义务教育发展的差距仍然很大。 高等教育的质量与发达国家相比，还有比较大的差距，还不 能完全承担起科技发展的人才支撑和智力保证作用。 知识拓展 为什么要实施科教兴国战略？（中考热点） 解题思路 小提示 （1）必要性（科教和教育的现状） （2）重要性（科技和教育的重要性） （3）实施科教兴国的意义 为什么要实施科教兴国战略？（中考热点） 科学技术是第一生产力。科学技术极大地推动了世界生产力和人类经济社会的发展 ，给人类的生活方式带来了根本的变化。（科技重要性） 百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。教育是发展科学技术和培养人才的基 础，是提高民族素质、实现民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、 基础性、全面性作用。（教育重要性） 当今世界各国综合国力的竞争，核心和关键是科学技术的竞争，同时也是人才的竞 争，归根结底还是教育的竞争。（科技教育重要性） 目前，我国科技和教育事业的发展水平总体上与发达国家相比仍有很大的差距。（科技教育 现状） 实施科技兴国战略有利于缩小我国在科技和教育上跟发达国家的差距，有利于提高 提高生产力水平，有利于提高我国综合国力和国际竞争力，建设创新型国家，有利于 把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 拓展：我国怎样实施科教兴国？（中考热点） 总结 提升 以经济建设为中心，为科技与教育发展提供物质基础； 加大教育和科技投入，完善发展教育、科技的基础设施； 落实科技创新与教育创新，建设创新型国家； 建立科技创新奖励体制，调动人们创新的积极性； 扩大对外开放，吸收国外先进科技成果和教育经验，促进我国科技、 教育发展； 坚持依法治国，重视保护知识产权，为创新提供法律保障； 落实“四个尊重”方针，在全社会形成尊重知识、人才、鼓励创新的氛 围； 深化教育改革，完善教育体制和人才培养、选拔体制； 坚持教育为本，优先发展教育，提高人们的科学文化素质 树立远大理想，艰苦奋斗，立志为国家的科教事业作贡献 培养终身学习的观念，提高自主学习和探究实践的能力； 勤于思考，拓宽思维，多角度思考问题 激发好奇心和求知欲，敢于质疑，善于观察，提高观察能 力和培养创造性思维； 积极参加科技创新活动，培养动手能力，做到有所发明创 造；等 怎样实施科教兴国？ 课堂小结 1、教育的重要性？ 2、我国教育事业的现状？ 3、为什么要实施科教兴国战略？（拓展） 4、如何实施科教兴国战略？（拓展）