调查报告的写作模板 一、调查报告的含义 调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查对获得材料进行认真分析研究发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告 调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体也就是说它是新闻和应用文的两栖文体不过有些在机关之间流通的调查报告可以没有新闻性而在报刊广播上发表的调查报告必须有新闻性调查报告在报刊上发表的时候也可以叫做“新闻调查” 特点： ?1、客观性 ?2、针对性 ?3、典型性 ?4、科学性 ?5、价值性 二、调查报告的种类 （一）介绍经验的调查报告主要反映典型的、具体的示范性的经验用以指导和推动工作 （二）反映情况的调查报告客观地的反映社会生活中的各种情况提供有关方面参考或使广大人民群众明了 （三）揭露问题的调查报告主要是揭露问题分析原因提出危害以引起社会或有关部门的注意达到解决问题的目的 （四）查清事实真相的调查报告针对社会生活中某一复杂事件进行调查把调查是事实真相写成调查报告 三、调查报告的撰写 ?总要求（与论文有区别） ?侧重事实说明问题材料力求具体典型 ?统计方法描述分析指出规律总结经验 ?分析问题提出对策既有观点又有建议 ?一般由标题、概要、正文、结尾、附件组成 调查报告的写法 （一）标题 1、标题的要求 标题就是调查报告的题目由报告内容来决定常见的有公文标题和新闻标题两种公 文标题完全式标题一般由调查对象、事由、文种三要素组成省略式标题可以由事由和文种两部分组成也可以由调查对象和事由组成 （1）它必须准确揭示调查报告的主题思想做到题文相符 （2）高度概括具有较强的吸引力 2、标题的写法 标题的写法灵活多样一般有两种：单标题与双标题单标题就是调查报告只有一行的标题一般是通过标题把被调查单位和调查内容明确而具体的表现出来 双标题就是调查报告有两行标题采用正、副标题形式一般正标题表达调查主题副标题用于补充说明调查对象和主要内容由于这种标题形式优点很多正标题突出主题副标题交代形势、背景有时还可以烘托气氛二者互相补充因此成为调查分析报告中最常用的形式之一 3、标题的形式 （1）“直叙式”的标题即反映调查意向或调查项目、或是地点的标题这种标题简明、客观一般调查报告多采用这种标题 （2）“表明观点式”的标题直接阐明作者的观点、看法或对事物进行判断评价 （3）提出问题式即以设问、反问等形式突出问题的焦点和尖锐性吸引读者促使读者思考例如中学生早恋问题说明了什么等 （二）概要 概要即调查报告的内容摘要主要包括以下三方面内容： 第一简要说明调查目的即简要说明调查的原因 第二简要介绍调查的对象和调查内容包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题； 第三简要介绍调查研究的方法介绍调查研究的方法有助于使确信调查结果的可靠性并说明选用该方法的原因 案例：关于农村居民对社会热点问题关注程度的调查 一、调查背景 在我国政府对农村建设日渐关注的大背景下根据“中国地质大学（北京）团校关于寒假安排的通知”中?根据自身情况开展社会实践活动?的要求我结合自己的实际情况展开此项调查 二、调查目的 为了了解农村居民对国家新政策、社会新热点的关注程度了解农民对各种政策的执行满意度增加自己对农村的了解对一些农村问题进行量化和理性的分析并从中思考一些解决办法同时调查过程也会对自己的实践能力的提高有很大的好处 三、调查方法 1、调查问卷 因经济和农民知识程度等原因问卷直接由口问代替问卷如下： 附件一：关于农村政策的相关调查 （1）农民对国家农村政策的了解程度； （2）农民对社会热点问题的了解程度； （3）农民对村委会及其它基层组织工作的了解程度； （4）农民平时关心的问题； （5）其它 2、口头调查 本次调查采用随机交谈的方式 （1）按照问卷进行； （2）除外还有较熟悉的人； （3）陌生人也可以随机调查 四、调查过程介于经济和时间问题调查范围基于本人较熟悉的生产队；调查方法主要为口头问答（按照问卷设计进行）. （1）参与人员：本人 （2）日程安排：寒假期间 五、调查结果及分析（略） 六、结论及建议（略） （三）正文部分（调查报告主体） ?调查报告的正文一般包括前言、主体和结语三部分前言： ?一是概述调查对象的基本情况； ?二是说明调查工作的基本情况； ?三是揭示全文主题把调查结论或主题内容表达出来； ?四是开门见山指出某地出现了些新事物与情况主体再做具体介绍 正文的写作 一、前言 （1）前言的写作形式引言即调查报告的开头,开头的形式有这样几种： 1)开门见山揭示主题文章开始先交代调查的目的或动机揭示主题 ?例如XX年3月我们对xx级电子商务专业的学生进行有关心理障碍调查研究目的是要有针对性的对学生进行健康教育矫正疏导各种不良心理使学生健康成长 ?2)结论先行逐步论证即将调查结论写出来然后再逐步论证这种开头形式观点明确使人一目了然 ?例如xx年3月我们对我校高一400名学生心理状况进行调查调查结果表明不少学生存在这样或那样的心理方面的障碍大致可以分为以下几类：?3)交待情况逐层分析 ?文章开头可先介绍背景然后逐层分析得出结论也可交待调查时间、地点、对象、范围等情况然后分析这样可使读者有一个感性认识然后再深入分析研究?例如放眼未来之路1011名专家人士眼里的中国数据通讯网络的开头“中国邮电电信总局与北京新华信息商业风险管理有限公司于今年4、5月间在北京、上海、广东、广州进行一次大规模的抽样调查力图考查我国通讯网络的现状并展望未来之路”在这次调查中除了涉及到特定专业问题外还围绕着网络化的大趋势设计了许多问题包括用户目前的网络使用情况、意见、需求等调查对象是各种单位中通讯网络或计算机方面的技术人员? （2）前言部分写作应把握的原则 ?开头部分的写作方式很多可根据情况适当选择但不管怎样开头部分应围绕这样几个问题： ?1)为什么进行调查； ?2)怎样进行调查； ?3）调查的结论如何 案例：农村义务教育现状的调查与分析 导言目前我国农业在总体上实现了温饱、进入小康的前两步目标已经开始向基本实现农业现代化的战略目标迈进然而中国农村的现状却令人担忧目前我国农民整体素质较低难以适应现代化农业需要的状况这将成为阻碍我国农业进一步发展的最大障碍这样如何培养大批安心在农村的专业人才和具有较高素质的农村劳动者适应农村经济改革和社会发展的需要就成为农村教育改革和发展的重要任务而农村教育改革和发展的重要内容就是普及农村义务教育 二、主体即论述 （1）论述部分的重点论述部分是调查报告的核心部分它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小论述部分的重点： 1)通过调查了解到的事实分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程； ?2)调查的结果及存在的问题； ?3)提出具体的意见和建议 （2）论述部分的写法由于论述一般涉及的内容很多文字较长有时也可以用概括性 或提示性的小标题突出文章的中心思想 （3）论述部分的主要内容不管你用多少个标题论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容 ?1)基本情况部分要地反映客观事实对调查资料有背景资料作客观的介绍说明；或者是提出问题其目的是要分析问题 ?2)分析部分这是调查报告的主要部分在这一阶段要对资料进行质和量的分析通过分析了解情况说明问题和解决问题分析一般有三类情况：第一类成因分析；第二类利弊分析；第三类发展规律或趋势分析 案例：中国城乡收入差距调查 一份由中国社会科学院经济研究所收入分配课题组经过数年长期跟踪分别于1988年、1995年、xx年展开三次全国范围的住户调查并完成的调查报告就中国城乡收入差距问题得出如下结论： 中国城乡收入差距世界最高 从1994年开始城乡之间收入差距出现了下降的趋势但是从1997年起又逐步扩大XX年居民的人均收入几乎是农村居民的3倍xx年全国的基尼系数相对于1995年上升了大概两个百分点如果把非货币因素考虑进去中国的城乡收入差距是世界上最高的城乡收入差距仍在扩大 从1995年到xx年城镇内部的基尼系数的上升幅度最大农村的基尼系数反而有所下降然而城乡之间的收入差距却在扩大城乡之间人均收入比率由1995年的2.8提高到xx年的3.1 高收入人群收入超常增长 全国收入差距的扩大并不是表现为低收入人群收入状况的恶化而是表现为高收入人群收入超高速增长值得欣慰的是农村的低收入人群组的状况都有某种程度的改善落后地区收入差距最为明显 从城乡之间收入差距的相对贡献率来看西部地区最高高达58.3而东部地区最低为37也就是说越是相对落后的地区城乡之间的收入差距就越加明显 劳动力自由流动是关键性的解决之道 解决城乡收入差距问题当务之急是应该从体制上解决劳动力市场的分割问题正文内容注意点 1较强的针对性 必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验引起了一定程度的注意为了进一步得到它的详情、真相认识它的性质才需要有人专门对它进行调查、研究向有关机关提供报告可见调查报告是一种针对性很强的文体 例如独木桥下的思索关于农村高考青年的报告还有由于正规本专科的录取人数有限于是又有了各种各样的成人教育方式各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等这些办学方式的效果如何学生能否在这样的教育方式下被培养成材也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考这显然都是一些很有针对性的写作实例 2、材料丰富翔实 调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方意见在此基础上提出作者自己的意见 例如女性化老龄化值得重视小学教师队伍建设中的两个问题1990年10月16日陕西日报一文关于小学教师老龄化和女性化就列举了下面这些事实和数据：以莲湖区师资情况为例这个区共有区办小学42所教师1250人其中40岁以上的占63.245岁以上的占42而30岁以下的仅占17.12许多小学教师的平均年龄是47、 48岁教师的严重老龄化已成为突出问题 据调查到1993年莲湖区各小学将有526名骨干教师退休占现有教师总数的42如不及时补充断层的局面将会接踵而至 教师队伍的性别倾斜也是一个严重的问题莲湖区小学教师中90以上是女性在男性比例较大的领导岗位上男性也仅占26.6许多学校除体育教师外都为女性男