幼师个人实习报告 一个多学期的实习生活使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务一门值得重视的学问要会利用机会对幼儿进行随机教育把有计划的教育和随机教育相结合日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会 在实习初期的时候有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事如果有小朋友遇到什么不会的做不了的只可以耐心引导他们去完成如果帮他们做了后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做不能养成良好的行为习惯经过一段时间的实习觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力 小朋友们都非常天真可爱我很喜欢和他们玩我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片和他们聊天我试着让自己变成小朋友融入他们的生活但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话命令他们做事有一次我答应他们他们吃完午饭就让他们在操场自由活动但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了下午上班有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的我觉得很惭愧我没有说到做到失信于幼儿了我想是不可能令幼儿信服的我郑重地向他们道了歉并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿对幼儿要讲信用 在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后我以为那节课可以上的很好了但事实却不是这样上课时间的把握各个步骤的衔接幼儿情绪的调动课堂秩序的维持等不确定的因素对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的 我把在实习期间的点点滴滴串联起来在这一个多学期的时间里我的观念我的心态我的能力在逐渐地发生变化从中也领悟到作为一名新老师一定要戒骄戒躁要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的并借鉴她们好的方面不断提升自己的能力这是一个成长的过程也是必经的过程如果自己的态度谦虚观察仔细吸收得当那么就一定能够取得进步得到提高和发展 而且新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫与幼儿的距离建立自己的个人魅力技能技巧也是一个很好的途径同时还应该要做到言而有信只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二对幼儿提出的要求要幼儿必须做到当然这些要求不是过份的例如在活动中有活动规则;在游戏中有游戏规则教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你而是提出的要求必须遵守”可见在建立个人魅力和树立良好形象方面要注意的是生活中的点滴和细微之处要讲求原则和耐心而不是靠几节成功的课因为这并不是短时间内可以做到的