初二思想品德教学反思 初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学下面是小编为大家整理的关于初二思想品德的教学反思欢迎大家的阅读 我从事初二思品课教学工作接近十年回顾教学经历有苦也有乐现结合自己工作实际进行反思回味成功与不足 一、依据教材传授知识 在课堂教学过程中能依据教材精心设计问题创设情境积极调动学生的学习热情激发他们主动提问有重点的解决所遇到的问题和疑难达到教学相长的效果我做到：1、深刻把握教材依据课本设计问题;2、密切联系实际认真分析解决教师既联系学生的学习、生活实际又培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力;3、教师注意从小处着手从大处着眼把学生学习、生活的“小环境”与社会的“大环境”结合起来使学生能够客观看待社会生活中的各种现象分析原因探求解决途径和办法拥有正确的情感态度、人生观、价值观 二、理解掌握及时复习训练 教师将课本读薄深刻把握课本把课本放入教学的“大环境”时代背景和“小环境”教学背景中把课本读厚赋予课本以丰富的内涵让学生充分理解、掌握获取知识和技能课堂上我做到了：1、深入浅出引经据典问题互动让学生充分理解课本;2、不失时机创设情境提出问题让学生根据自己的学习、生活实践理解问题分析问题解决问题内化教学内容深刻领会课本读懂课本;3、及时提供时间、空间趁热打铁让学生尽快记忆、理解将课本纳入心中;4、展示一定数量、质量上乘的练习题与新课标接轨与中考衔接限定时间要求学生独立完成 教师千差万别学生参差不齐在日常的课堂教学过程中还需要注意以下几个问题： 第一、学习“自主、互动”六步教学法学习优秀教师的先进经验用先进的教学手段武装自己更新教育教学观念跟上新课改的发展要求以先进的理念引领自我、完善自我、发展自我教学要因教师的个性、能力而异不能搞“一刀切”千课一律; 第二、教学要因学生的整体素质而异不同程度的学生要因材施教因人而教既能使整体素质不断提高又能使层次不一的学生不同程度上得到发展对每个学生进行自信教育、感恩教育;相信每个学生都能学好中学思品课;鼓励每个差生认识自我、战胜自我、超越自我 第三、教学要因教学的环境而异不同地方的教学环境都不一样我们要充分利用现有的教学条件和手段因地制宜选择合适的教学资源进行教学努力提高教学成绩实现好的教学效果 第四、注重过程管理提高课堂效益做到堂堂清每堂课要扎实、高效做到知识、能力的全面提高;及时“温故”适时“知新”防止遗忘做实做细复习工作建立学习备忘录全程监控努力不让一个学生掉队 第五、坚持以人为本一切为了学生为了一切学生突出人文关怀发挥思想品德课的优势提升学生思想品德、人格魅力为学好其它学科打好思想基础做好思想支持 总之思品课教学不是一朝一夕的事需要每位教师坚持不懈勇于创新在课程改革的春风吹拂下我们教师都要抓住时机为教育事业做出应有的贡献 一学期转眼即逝反思过去,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观为此就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会 一、政治老师要努力提高自身素质 “打铁先要自身硬”实施素质教育首先要提高老师的自身素质老师的素质主要包括两个方面一是自身的专业知识要扎实更新业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高这是素质教育的基础也是推行素质教育的先决条件 二、发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率 初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学使学生较好地掌握课本的基础理论知识必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则改进教法创设良好的课堂教学环境才能提高课堂教学效率在教学中运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法我时时问学生学习情况针对学生中存在的问题加以引导帮助她们解决学习生活中的难题成为她们的良师益友课堂上我鼓励学生大胆表现自己 三、利用好社会大课堂与社会实践相结合 理论联系实际小课堂与社会大课堂结合是初中政治课推行素质教育重要途径其主要方式是走出去和请进来同时结合实际在第二课堂活动中举行时事演讲辩论赛、政治小论文这样使学习生动活泼在思想政治课所学的知识得到检验得到升华从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神有效地提高学生政治学科的理论素质和思想道德觉悟水平获得良好的效果 反思带来的快乐我感受颇深如今尝到了甜头“亲其师信其道”受学生欢迎和喜爱的老师往往对学生产生一种亲和力对学生的教育事半功倍快乐老师就是教育教学的快乐就有学生学习生活的快乐这就是新型师生关系要求做到的尽管做得还不好还需不断学习新的教学、教育理念提高自己的教学水平