第四单元 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 大声读出这句话，想想本单元的主题是什 么？ 我爱这土地 -艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 结合资料，体会课文表达的思想感情。 学习列提纲，分段叙述。 本单元的阅读和写作目标，那么我们就来 整体一下本单元的内容，哪些地方需要查 找资料，查找什么样的资料？ 12 古诗三首 请同学们打开书，大声读一遍课文，想一 想，要学习这一课，你得知道些什么？ 写作背景 诗人简介 一些古代地名、难懂的词等 13 中国少年说 请同学们打开书，大声读一遍课文，想一 想，要学习这一课，你得知道些什么？ 写作背景 作者简介 难懂的词语 14 圆明园的毁灭 请同学们打开书，大声读一遍课文，想一 想，要学习这一课，你得知道些什么？ 时代背景（与写作背景有什么不同） 圆明园的样子 圆明园里面都有什么 圆明园历史地位 15 小岛 请同学们打开书，大声读一遍课文，想一 想，要学习这一课，你得知道些什么？ 海岛条件为什么这么艰苦。 战士为什么要驻守在这么艰苦的小岛。 海岛为什么种蔬菜那么难。 他们为什么有土不用非得从家乡背土。 那么我们在查找资料之后有需要如 何结合资料学习本组课文呢？ 读63页交流平台：思考上面问题。 总结： 1.借助资料，了解写作背景，从而更深刻的 体会课文蕴含的情感。 2.结合资料，可以丰富对课文的认识。 3.通过朗读，可以把课文丰富的情感表达出 来。朗读时可以通过调整语速、语调和节 奏表现课文的情感。 七子之歌-澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌-香港 我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 香港岛 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱! 母亲!我要回来，母亲! 七子之歌-旅顺，大连 旅顺，大连 我们是旅顺，大连，孪(lun)生的兄弟。 旅顺大连租借地 我们的命运应该如何的比拟? 两个强邻将我来回的蹴(c)蹋， 我们是暴徒脚 下的两团烂泥。 母亲，归期到了，快领我们回来。 你不知道儿们如何的想念你! 母亲!我们要回来，母亲! 和平宣言全文：冯亦同 巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。 侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。 三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。 举世震惊，九州同悼，雪松纪年，寒梅怒放。 亘古浩劫，文明罹难，百年悲叹，警钟鸣响。 积贫积弱，山河蒙羞，内忧外患，国破家亡。 民族觉醒，独立解放，改革振兴，国运日昌。 前事不忘，后事之师，殷忧启圣，多难兴邦。 八十整载，青史昭彰，生生不息，山高水长。 二零一七，国家公祭，中外人士，齐聚广场。 白花致哀，庄严肃穆，丹忱抒写，和平诗章。 大道之行，天下为公，大德曰生，和气致祥。 和平发展，时代主题，民族复兴，世代梦想。 龙盘虎踞，彝训鼎铭，继往开来，永志不忘。