欣赏图片 了解折纸 欣赏图片 了解折纸 欣赏图片 了解折纸 欣赏图片 了解折纸 欣赏图片 了解折纸 欣赏图片 了解折纸 探究 ：在一张矩形纸片上，你怎么折出 一个60的角？ （1）你还记得如何折等腰三角形吗？ 思路：折等边三角形或一直角边是斜边的一 半的直角三角形就可得600,300的角. 动手操作 体验折纸 （2）要使得ABF是等边三角形，还要使 AF=BF，那么点F应落在什么地方？由 此你知道如何折出等边ABF吗？ 动手操作 体验折纸 动手操作 体验折纸 你能用画图工具画出这个图形吗？并证明 ABF是等边三角形. 认真思考 展现自我 老师有一张矩形硬纸板，想利用它剪一个 尽可能大的等边三角形纸片做教具，请同 学们帮忙想想办法. E F B A M G D N C 学以致用 试试身手 如图，将矩形ABCD对折两次，则BM=2ME， 能否将ME与BM折到同一个三角形中？ 认真思考 突破自我 在上面的折纸过程中，我们折出了600和 300的角，150的角又如何折出呢？ 认真思考 突破自我 1.通过过本节课节课 的学习习，你利用折纸纸可以做什么？ 2.在推理论证论证 的过过程中,我们们用到了哪些以前学 过过的知识识？ 3.通过过本节课节课 的学习习,你有哪些收获获？ 理一理 小结反思 2.已知正方形纸片ABCD，折叠出一个 三个角分别是45、60、75的 三角形. 1.你还能想出其它的方法折出60、 30、15 的角吗？ 课外探究 巩固提高