(2)牛顿第一定律有两层含义：一是原来静止的物体如果不受力的作用永远 静止；二是原来运动的物体如果不受力的作用将永远做匀速直线运动。 即：运动不需要力来维持。 2探究实验：阻力对物体运动的影响。 (1)实验装置：如图所示。 (2)探究方法：_、转换法。 (3)实验过程：使小车从同一高度由静止滑下，其目的是使小车到达水平 面时的_相同； 在这一实验中，需要改变的是接触面的_，做法是分别将毛 巾、棉布、木板铺上，分别进行实验； 实验中通过观察小车在水平面上运动的_来显示阻力对物体运动 的影响。 速度 控制变量法 粗糙程度 距离 (4)得出结论：平面越光滑，小车运动的距离_，这说明小车受到的阻 力越小，速度减小得_。 (5)科学推理：如果运动物体不受力，它将永远做_运动，继而 推出牛顿第一定律。 3惯性：惯性是物体保持_或_的性质， 即保持_不变的性质；一切物体都有惯性。 拓展：惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时刻和任何状态下都具有 惯性。 4惯性的大小：惯性大小只与物体的_有关，与物体运动的速度无 关。 越长 越慢 匀速直线 静止状态匀速直线运动状态 运动状态 质量 【例1】2015衡阳小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻 力对物体运动的影响，进行如下操作： a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下 ，观察小车在水平面上通过的距离。 b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶 端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在 水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题： 考查角度1 阻力对物体运动的影响探究牛顿第一定律 (1)以上操作中错误的一次是_(填“a”“b”或“c”)； (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距 离越_； (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑 行的小车，如果受到的阻力为零，它将做_运动； (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由 静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水 平面时_； (5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_(填“ 是”或“不是”)一对平衡力； (6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有_(只要求 写出一种即可)。 b 远 匀速直线 初速度相同 不是 控制变量法 近两年中考中“阻力对物体运动的影响”的高频命题点有以下几个：(1) 控制变量法的应用：实验时每次使小车从同一高度由静止自由下滑，控制 了小车每次到达水平面时的速度相同。(2)改变水平面上的材料：通过改变 接触面的粗糙程度来改变阻力的大小。(3) 使小车从斜面滑下后沿水平面运 动：为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，并保证小车 在水平方向上只受摩擦力。(4)转换法的应用：通过小车在水平面上运动的 距离不同来判断阻力的大小，阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越 远。(5)实验推理法的应用：若物体不受阻力时，物体的速度将不会减小， 即永远做匀速直线运动。 【考法点拨考法点拨】 举一反三训练 1.2016永州如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下 列说法正确的是( ) A实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同 B小车最终会停下来说明了力是维持物体运动状态的原因 C如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动 D小车停止运动时惯性也随之消失 C 实验中需要控制到达斜面底端时速度相同，A不正确；小车停下说明力 可以改变物体的运动状态，B不正确；运动物体不受力时，由于惯性会保持 匀速直线运动状态，C正确；惯性在任何状态下都是存在的，D不正确。 【例2】关于惯性，下列说法正确的是( ) A物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大 的物体惯性大 B推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速直线运动所需的力 大，所以静止的物体惯性大 C在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地 球上惯性小 D物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体 所处的位置无关 考查角度2 惯性现象及其解释 惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，只与物体的质量有关，与 物体的速度、运动状态、是否受力等均无关。 【规律点拨规律点拨】 D 举一反三训练 2. 2015漳州关于惯性现象的解释，以下说法正确的是( ) A下落的小球速度越来越大，惯性增大了 B“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了 C系安全带可以减小驾驶员的惯性 D抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性 D 考点二 二力平衡 1平衡状态：平衡状态是指物体处于_或_。 2二力平衡的条件：作用在_上的两个力，如果_相等，_ 相反，并且作用在_直线上，我们就说这两个力是一对平衡力。 拓展：平衡力与相互作用力的比较 静止状态匀速直线运动状态 同一物体大小方向 同一 项目相互作用力平衡力 相同点两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上 不 同 点 作用对象分别作用在两个物体上同时作用在同一个物体上 作用时间同时产生，同时消失没有时间关系 力的作用 效果 相互作用力作用在不同 的物体上，一般产生不 同的效果 平衡力作用在同一个物体上 ，使物体保持平衡状态 3.探究二力平衡的条件：在“探究二力平衡的条件”的实验中： (1)实验装置如图所示，实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力的 关系，实验中，小车应该处于_状态。 (2)实验中，通过调整_来改变拉力大小。 (3)实验中，保持两拉力大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小 车将_。 (4)本实验要想获得成功，需要具备的条件是：_。 拓展：力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动 状态的原因；物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力 的作用，运动状态不一定改变(如受到平衡力作用)。 静止 砝码个数 转动 桌面光滑 【例3】2015上海如图 (a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研 究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探 究_实验”。按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于 _状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬 纸板前，应使两测力计的示数_，两细线对硬纸板拉力的方向 _。 二力平衡条件 考查角度1 实验探究二力平衡的条件 静止 相同 相反 以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材可以探究二力平 衡条件；按图(a)所示进行实验操作时，两个拉力都作用在纸板上，且方向 相反，当在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数，比较其大小；按图 (b)所示进行实验操作时，探究二力是否共线，将硬纸板转过一定角度，应 保持两拉力大小相等，故放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细 线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，即可得出结论。 【思路点拨思路点拨】 举一反三训练 3. 2015龙岩在探究二力平衡条件的实验中： (1)如图甲所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码， 分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整 _来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个 角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二 力是否_。 钩码的个数 作用在同一直线上 (2)如图乙所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现， 当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用 在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是_ _。 (3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦_。 遥控实现磁铁 断电 小 【例4】 2015滨州在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉 力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于_N，阻 力的方向向_ (填“西”或“东”)。 20 考查角度2 平衡力的应用与判断 西 平衡力的应用：(1)根据受力情况判断物体的运动状态：当物体不受 任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)； 当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状 态)；当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。(2)根 据物体的运动状态判断物体的受力情况：当物体处于平衡状态(静止状态 或匀速直线运动状态)时，物体不受力或受到平衡力；当物体处于非平衡 状态(加速运动、减速运动、运动方向改变)时，物体受到非平衡力的作用 ；物体保持平衡状态的条件不受力或受平衡力。本题中小车受到的 拉力与阻力是平衡力，则 fF20N；拉力方向向东，所以阻力方向向西 。 【方法点拨方法点拨】 举一反三训练 4.2015连云港一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属 于平衡力的是( ) A卡车所受的重力和地面对卡车的支持力 B卡车所受的重力和卡车对地面的压力 C卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力 D地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力 A 卡车所受的重力和地面对卡车的支持力是平衡力，A正确；卡车所受的 重力和卡车对地面的压力，没有作用在同一物体上，不是平衡力，B错误 ；卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力，分别作用在相互作用的两个 物体上，是一对相互作用力，C错误；地面对卡车的摩擦力和卡车对地面 的摩擦力，是一对相互作用力，D错误。 中考综合 应用 探究 培优拔尖 拔尖角度 运动和力的关系 【例5】2015莱芜关于力和运动的关系，下列说法正确的是( ) A物体不受力的作用时处于静止状态 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D物体运动速度越大其惯性越大 C 【思路点拨思路点拨】 力是改变物体运动状态的原因，当物体受力不平衡时物体的运动状态 改变，而受力平衡或者不受力时，物体由于惯性保持原来的运动状态。物 体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误； 做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B错 误；物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，因 为力是改变物体运动状态的原因，故C正确；惯性只与物体的质量有关， 与速度无关，故D错误。 举一反三训练 5. 2016兰州下列说法正确的是( ) A.物体的运动速度越大，惯性越大 B.同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大 C.运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来 D.两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用 D 惯性是物体的固有属性，只和物体的质量有关，A错；匀速上升的物体 处于平衡状态，拉力等于重力，B错；不受力的物体将保持原来的运动状态 ，C错；两个相互不接触的物体，也可能产生力的作用，如磁铁和磁铁之 间。