邯郸市23中学 刘建峰 学习目标 学会用描点法画函数图象 数学活动（一） 提问：函数y=-2x+1，y= (x0)的图像是怎 样的？我们怎么画出这两个函数图象？ 活动要求：结合课本第102-103页例3，请同学 们 尝试画出上面两个函数图象 先独立后合作总结、归纳画函数图象步骤 提问：若将函数y= (x0)中条件“x0” 去掉， 函数图象有变化吗？你需要做怎样改 动呢？ 活动要求：独立思考、画图组内合作互纠错 数学活动（二） 提问：圆的半径为x，面积为s，请问s是关于x的函数 吗？若是，你能用解析式来表示它们之间的关 系吗？你能用图像来反映它们的变化规律吗？ 活动要求： 独立思考、画图组内合作互纠错 数学活动（三） 思考：这节课我们已画了三个函数图象： y=-2x+1 ， y= ，s=3x2 这三个函数图象各自有什么特点？ 活动要求：小组讨论、归纳 数学活动（四） 思维拓展 （2）柿子熟了，从树上落下来，下面的哪一 幅图可以大致刻画出柿子下落过程中的速度 变化情况？( ) 速度 时间 0 A 速度 时间 0 速度 时间 0 速度 时间 0 DC B C （3）a是自变量x取值范围内的任意一个值 ，过点（a，0）画y轴的平行线并与图中曲 线相交下列哪个图中的曲线表示y是x的函 数？为什么？ 收获与感悟 巩固检测 画出函数y=2x-1的图像 判断点A（-2.5，-4）、B（1,3）、 C（2.5,4）是否在函数y=2x-1的 图像上 1、画出函数 的图象。 思考与探索作业 2、画出函数 的图象。 3、课本第108页12题