1现代教育手段在体育课堂教学中的有效运用随着社会的不断向前进步，计算机信息技术也越来越广泛地应用到了体育教学中，传统的体育教学方式正在受到越来越严峻的挑战。作为年轻的体育教师，我们必须适应信息化社会的各种要求，把信息技术作为现代化教学手段，整合于体育教学中，通过信息技术改变教师以往上课的方式，改变传统教育的单调模式。信息技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会，能够使乐学落到实处。 教师掌握信息技术来进行教学，不仅拓宽了学生的求知领域，而且拓宽了学生的求知视野，学生学习不仅有广度也有深度，既发展了形象思维，也发展了抽象思维，学习变得更轻松、更有兴趣。我觉得体育课是完全可以用信息技术来辅助教学的，且收效甚佳。 一、信息技术使课堂教学由难变易，事半功倍 多媒体辅助教学最大的优点就是能给学生提供直观的感受，通过画面、图片、声音等综合性的现代信息技术，带给学生生动的、真实的形象,并引导学生发展思维, 帮助学生突破重点难点,提高教学质量。 1、现代信息技术可以使学生更直观地接受示范动作。 在上课时，老师一般将完整的动作示范出来以后再进行讲解、分析，所讲的一切与前面的动作一一对应，但是学生较难将这种一一对应很快在脑子里建立起来，因此较难掌握动作要领。然而，如果在上课时运用现代信息技术辅助教学，如将前滚翻的整个技术动作2借助教学软件，通过屏幕展示教师预先录制好的示范动作、图形分解，并结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范，这样，学生的大脑中形成了清晰完整的技术动作，练习起来便会更有劲、更主动，对动作要领便能直观理解，掌握技术动作也就更快了。 2、科学合理地运用信息技术可以更好地解决重难点。 现代教育技术在平时的教学中缩短了教学过程，提高了教学质量，学生也易于把握住学习的重点、难点。 比如在示范快速、复杂、腾空等动作时效果就很显著：在教学“鱼跃前滚翻”的时候，学生很难把握“跃”的感觉，同时滚翻时容易塌身，而教师在示范时也只能一气呵成，一放慢，动作就容易失误，所以，如果运用现代信息技术辅助教学那就简单多了。我制作了一个“鱼跃前滚翻”的动画片，分成跃起、手撑低头、团身翻、蹲立四个连贯的动作，并在每一步中都加入了失败的动作动画，同时加入了一些特别的音乐，一听就知道动作行不行。教学时，先请学生们观看该动画片，并逐步演示成功与失败的对比动作，让学生进行比较、分析，在脑子中形成动作的概念，同时产生在实践中一试的欲望。这样，在实践时，教师只需稍加示范或讲解，学生就能较快地掌握了。较之传统教学，便有了比较明显的效果。3、运用信息技术教学能让课堂变得更丰富。 由于受到自身条件的限制，很多体育教师已很难自如地完成一些难度动作，这样一来，教师就害怕上这方面内容的教材。而如果运3用多媒体课件的辅助，效果是显而易见的。比如单杠动作的学习，在课件的制作上，可以先采用从体操大赛中截取下来一段单杠动作让学生欣赏，感受来自体操的美，从而增加学生学习的兴趣及信心；接着运用动画效果，把本套单杠的联合动作演示一遍，并穿插上重点、难点的文字说明和讲解；最后，我们把组内素质好、有一定特长的教师的整套动作拍下来，做进课件，演示给学生看，并运用暂停、慢放等手段加强学生的记忆。制作课件的过程也加深了教师对各项技术的理解和认识，提高了自身的知识水平和讲解技术要领的能力，解决了传统教学中解决不了的难题。 二、激发同学们的学习兴趣，提高课堂效率 由于中学生正处于生理和心理发展的关键时期，注意力集中的时间往往较短，特别是在讲解、分析某个难点动作时，由于精神不集中，学生听得就比较模糊。但是，如果让他们看动作片，情况就完全不一样了，整节课下来他们都会兴致勃勃。这是因为动作片鲜艳的色彩和生动的故事情节吸引了他们的注意力，激发了他们的学习兴趣, 所以看完后印象特别深刻。因此，我在现代信息技术教学中借助动画录像使教学内容生动有趣，让同学们在良好的课堂氛围中学到了知识。经过同学们的比较和分析，结果一目了然。这样的动画课件并配上适当的音乐展现在同学们面前，就非常具有吸引力，并且会让他们产生浓厚的学习兴趣，在以后的练习过程中就会更加努力，学习的效率也会得到提高。 在多次的教学尝试中,我深刻地感受到现代信息技术的运用给体育4教学带来了诸多优点,解决了教学中的疑难问题,也使我更加认识到现代信息技术在教学中不可或缺的作用。教育现代化的脚步越来越快了，我们的教师也应该积极地运用现代信息技术，来弥补传统教学的不足，优化课堂教学。