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读图,思考:读图,思考:“黄发女黄发女”为什么会遇为什么会遇 到这种情况到这种情况? ? 语言表达得体 要做到语言得体应注意以下几点: 1.看准对象,掌握分寸。 语言交际总是双向的,既有说或写的一方, 也有听或读的一方。因此,说写者就不能一相情 愿想说什么就说什么,而要从对象的年龄、职业 、思想、性格等不同特点出发,说恰当的话,即 所谓“对什么人说什么话”。同一个意思,对不 同的人就应有不同的说法;同一个内容,对不同 的对象,说话时的重点也应不同。 【例1】 某位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴 浓。一提议点唱歌曲以助兴,有人高歌一曲电影 铁道游击队主题歌弹起我心爱的土琵琶 :西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到 ,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣 【例2】“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦,记者采访公 众,谈谈对此事的感想。 采访对象是中学生: (联系自己的学习实际,侧重谈未来憧憬) “神舟五号上天极大激发了我们中学生学习的兴趣, 我们要以此为动力,好好的学习,将来做一名科学家,让 我们的神舟系列遨游太空。” 采访对象是中学教师: (突出职业的特殊性,侧重谈理想任务) “神舟五号上天鼓舞了中华儿女的士气,这表明中国 的科技在飞速发展,作为一名教育工作者,我们要积极投 身于国家的教育事业,为我国科技的发展再上一个新台阶 而做出自己应有的贡献。” 2.适应场合,巧妙用语。 所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是要适应 不同的场合,说话用语巧妙自然。场合有种种不同, 或悲痛,或欢乐;或正式,或随意;或紧张繁忙,或 轻松愉快,等等。不同的场合,对语言运用有不同的 要求。 一般说来,在悲痛的场合,应该严肃、庄重,不 能尽说些无关痛痒的笑话;在欢乐的场合,应该轻松 、愉快,不能尽唠叨自己的苦恼、不满,如此等等。 这是交际的总体氛围对说话内容的制约,要根据具体 的场合选择明智的、充满内涵和智慧的语言。 【例3】中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次 重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最 后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场 面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站 起后,轻捋秀发,微微一笑: “_” 观 众们顿时掌声四起。 谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。 3.把握语体,用语准确。 不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各 自不同的语境和交际需要,形成各自不同的语言特点 。 比如文言词语典雅、简洁、庄重,在比较庄重的 书面语体如公文事务语体中经常使用;方言词语、俚 词俗语等,简明、通俗。易懂,在口头语体或书面语 体的文艺语体中经常使用。 又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句 、完全句等,而口头语体、文艺语体则常常使用短句 、变式句、省略句等。 如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语 就会影响语言表达的准确性。 【例4】法院在审理一案件时,需传证人罪犯 的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体? A.传证人XXX到庭。 B.把罪犯XXX的老婆带上来。 C.传证人XXX到这里来。 D.叫罪犯XXX的妻子来。 答:A 【例5】电影林则徐中写林则徐召见外商,申 明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令,其中说到如 有违令者,“船货交公,人即正法”。有外商问:“ 什么叫正法?”一位中国官员答:“正法就是杀头 。” 请简析林则徐和那位中国官员的表达是否得体 。 林则徐说的是法令,所以用的是庄严典雅的“ 正法”,官员是口头对话,所以用了浅显易懂的“杀 头”,和各自的语体都很协调。 4.明确目的,有的放矢。 语言的表达应有明确的目的性,目的决定了语言得体 的尺度,决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合 理的表达方式,就是所谓有的放矢。即使是同一内容,因 不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面也应有所 不同。 例如同样要到电视台去应聘,假如你想应聘记者,那 么在面试的时候,你就应当侧重于介绍自己的书面表达能 力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力。因为这几 方面的能力是作为记者必须具备的。如果你要应聘的是电 视节目主持人,那么在面试的时候,你就应当突出自己口 齿清楚,声音响亮,普通话标准,相貌端庄等。因为主持 人既要用口语向观众传播信息,又要将个人形象展示在荧 屏上,必须具备这几方面的素质。 【例6】小王在小区门口,遇到一个正在推销按摩仪的女 业务员,那是他多年前的同学。“买一个吧,送给父母 ,我给你打个好折扣。”小王友善地笑笑:“ 。” 周围的人注视着他讲完这句话,他接收到女同学回 报的一个友善的笑容。 假如小王不愿买,又不想直接拒绝女同学的要求, 根据上下文,请你为小王设计一句得体又委婉的回答, 填在文段中的横线处。 真的很巧,我妹妹刚好买了一个回家,确实很好用的 5.注意遣词,谦敬恰当。 好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握 不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方 ,而谦称的词语只能用于称呼己方。 有人把谦敬词语用一句话归纳为“家大、舍小 、令外人”。即对别人称自己的长辈和年长的平辈 时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、 家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以 “舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等,称别人家中的人 ,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎 、令爱等。 【例7】下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说 的一段开场白,其中有处不得体,请找出并在下面相 应的位置进行修改。(分) 大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传, 在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品 ,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能 在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。( 2019年全国卷II) (1)将 改为 ; (2)将 改为 ; (3)将 改为 ; (4)将 改为 ; 家父 您父亲或令尊 犬子 儿子 小有名气 很有影响 有幸 应邀 常见的谦词还有: “小”(如小女,称自己的女儿) “犬”(如犬子,称自己的儿子) “拙”(如:拙荆,称自己的妻子; 拙见,称自己的见解) “鄙”(如:鄙人,称自己;鄙见, 称自己的意见) “寒”(如寒舍,称自己的家) “愚”(如愚兄,在比自己小的人面 前称自己)等等。 常见的敬词还有: 1.“贵”(如贵庚,称别人年龄) 2.“大”(如大作,称对方作品) 3.“高”(如高见,称对方见解) 4.“贤”(如贤弟,称比自己小的男子) 5.“尊”(如尊姓,问对方的姓) 6.“光”(如光临,称别人的到来) 7.“拜”(如拜托,托人办事) 8.“赐”(如赐教,请求别人给予指教) 9.“雅”(如雅正,表示请对方指正) 10.“惠”(如惠顾,称对方到自己这里来) 11.“鼎”(鼎力,对对方的帮助表示感谢) 语言运用得体的注意事项 1.看准对象:如性别、年龄、身份、经历、文化背景 。 2.分清场合:如时间、地点、人物、氛围。 3.把握语体:口头语、书面语。 4.明确目的:如角度、重点。 5.注意敬谦:谦辞、敬辞。 即堂训练即堂训练 1.阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当 的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过 30字。 一位诗诗人在某学校给给学生作有关诗诗歌创创作的学 术报术报 告,准备备朗诵诵一首诗时诗时 ,发现诗发现诗 作放在了学生 的课课桌上,于是走下讲讲台去拿。他在上阶阶梯教室的台 阶时阶时 ,不小心摔倒了,学生们顿时愣们顿时愣 住了,目光一 下子都集中到了他身上。诗诗人站起来稳稳住身体,指着 台阶对阶对 学生们说们说 : “ 。”这这一机智而又富于哲理的话语话语 , 不仅为诗仅为诗 人解除了尴尴尬,而且赢赢得了热热烈的掌声。 你们们看,上升一个台阶阶多么不易,生活是这这 样样,作诗诗(学习习、工作等)也如此。 1.考场门口:失败乃成功之母。 2.卷烟厂生产车间:严禁吸烟! .火葬场门口:把经济搞上去,把 人口降下来。 4.医院门口:宾至如归。 5.某市交叉路口标语牌:多拉快跑, 争分夺秒。 2.下列标语你认为合适的是: 3.在签名售书活动开始前, 作者诚恳地说,书中不少看 法都是一孔之见,欢迎大家 批评指正。 (2019江苏卷) 4.小王同学站起来说道:“陈 教授刚才那番话抛砖引玉,我 下面将要讲的只能算是狗尾续 貂。” (2019 广东卷) 5.该房屋建筑装潢工作室有 经验丰富的专门美术设计师, 他们作风严谨、技术精良,把 居室交由他们装修,保管使您 蓬荜生辉。 23.在不同语体和语言环境中,同一内容表达方 式往往不同。请将“欢迎对方按时参加”的意 思按限制条件表述,每句不得超过15个字。(6 分) .在商业广告中: 。 在给兄弟单位的请柬 。 .在给下级的通知中: 。 23.在不同语体和语言环境中,同一内容表达方式往往不同。请 将“欢迎对方按时参加”的意思按限制条件表述,每句不得超 过15个字。(6分) .在商业广告中: 。 在给兄弟单位的请柬 。 .在给下级的通知中: 。 (1)欢迎您届时惠顾; (2)敬请您届时光临指导; (3)望准时参加。 (2分1句)
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