个人收集整理 仅供参考学习3-1-1 生物群落的基本单位种群（NO.17）主备人答疑电话审核人审批人学生姓名班级课标要求：1种群的概念和基本特征（A）（描述种群和种群密度的概念，举例说明种群的各特征）2种群密谋的调查方法（A）（举例说明种群密谋的两种调查方法，尝试调查种群密度）课前预习一、种群的概念和基本特征1生态学上把在一定 内占据一定的 的 生物的 称为种群。2种群的特征包括： 、 、 。其中种群的数量特征主要有： 、 、 、 、 。其中最基本的数量特征是_。二、种群密度的调查方法1概念：_ 。2特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。3调查方法：_法和_法。 （1）如果要调查某稻田中某种杂草的种群密度，可用_ _法。 （2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，可用_ _法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠13只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为_只/公顷。课堂检测ABC1年龄组成。分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型ABC种群密度2小结 影响数量变动直接影响预测变化方向性别比例种群数量密度年龄组成决定（大小、密度）迁入率和迁出率出生率和死亡率课后巩固1下列生物中属于种群的是 （ ）A一个校园里生长着的各种各样高大的树 B生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C一块菜地上生长着的大白菜、大蒜 D生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2右下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设a地区的人口增长率为a，B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是 ( )A.abB.abC.a=b D.ab3提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节 （ ）A.种群密度 B.性别比例 C.出生率 D.年龄组成4右面为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么该地区人口数量变化趋势将是 （ ） A逐渐增加 B逐渐减少 C保持稳定 D无法确定5调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：(1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_头。A30B32C64D96(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的条件是_ A有较多个体迁出调查区 B调查区内没有较多个体死亡C调查区内没有较多个体出生 D有较多个体迁人调查区(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图10-20。据图分析：_草原的田鼠种群属于_型；_草原的田鼠种群属于_型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。 学习反思等第时间5.（1）D （2）BC （答对一个给1分）（3）乙 稳定 甲 增长 1. 用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是 （ ）选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为该种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A. B. C. D. 41