第 2 课时图形的变化（1）学习目标：通过旋转理解和感受两个图形的变化关系，并能用简短的语言描述。基础训练：1、以如图所示的三角形的某一条边为轴旋转一周后所得到的几何体是 （）A B C D2、如图所示的立体图形可以看作直角三角形 ABC （ ）A BCDA绕 AC 旋转一周得到 B绕 AB 旋转一周得到 C绕 BC 旋转一周得到 D绕 CD 旋转一周得到3、将叶片图案旋转 180后，得到的图形是 ( )A B C D4、下列各图中，可看成由下面图形顺时针旋转 90而形成的图形的是 （ ）A B C D5、如果 4 张扑克按左图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转 180后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是 （ ）A第一张 B第二张 C第三张 D第四张6、将长方形绕它的一条边旋转一周形成_；将直角三角形绕它的一条直角边旋转一周形成_；将一枚硬币在桌面上竖直快速旋转即形成_。7、如图,正方形 ABCD 边长为 3，以直线 AB 为轴，将正方形旋转一周所得圆柱体积是 . 8、假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时,就能画出线,说明了_,时钟秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了_,三角板绕它的一条直角边旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了_.9、将点 A 绕另一个点 O 旋转一周，点 A 在旋转过程中所经过的路线是_.巩固提高：9、国庆节前，市园林部门准备在文化广场特设直径均为 4 米的八个圆形花坛，在花坛内放置面积相同的两种颜色的盆栽草花，要求各个花坛内两种草花的摆设不能相同，如下图中的和 ，请你再至少设计出四种方案。拓展延伸：10、如图，一块直角三角形 ABC，在水平桌面上绕点 C按顺时针方向旋转到 的位置。若 AC 的长为ABC30cm，那么顶点 A 从开始到结束所经过的路径长为（ ）A10cm B25 cm C15cm D20 cmABCBA