课题：1622 分式的加减（1）【学习目标】1了解分式加、减法法则；2能进行同分母的分式加减运算【预习案】活动一 理解分式加、减法的法则、我们在小学学习了分数的加减法，还记得分数的加减法则是什么吗？（口答）、计算：【探究案】同分母分式相加减， 用式子表示,即 探究 1 （1） 2235yx归纳总结：分式的加减法则2练习：（1） ； （2） ；2243yx22)1(3)(xx（3） ； （4 ） ； 62525xyx22233xyxy（5） ；222xyxy732(1)732)(4132)(4132)(ba3)(探究 2 （1 ） ； （2）221amnnm2练习【训练案】1 计算 的结果是 （ ）62xyxA B C D42x4x2 计算 的结果是 （ ）abA B C Dab2ab2ab3 计算：(1) （2 ） (3) aba2255mnnm34xyx课题：1622 分式的加减（2）【学习目标】1.理解公分母的意义,学会异分母的通分,培养学生的化归思想。2.掌握公分母的确定方法,学会用通分进行异分母分式加减运算 。【预习案】1.计算(1) (2) 374x243x2.通分（1） ； （2） ； （3）265,xy22)(1;4xyxy21;xy1)( pqp2312)(221)3(aba【探究案】异分母的分式相加减的法则： 用式子表示是： 探究 1：计算（1） （2）cab2242)3(1a（3 ） （4 ）1y 421x（5 ） -x-1 21x练习：计算：（1） （2）223167xy qp321（3） ， (4) ；4x216 211xx(5) (6) 213x4 a214（7） - ； （8）39y25 23x(9) (10) -m+n56ab23c4ab2mn【训练案】1.下列各式中正确的是( )(A) ； (B) ；2351xba(C) ； (D) 。44y21xx2. 计算 等于( )3721a(A) ； (B) ； (C)-3a； (D) 。33a3.计算 （1） （2） ； （3） 24xx96192xx（4） ； （5） （6）2x 12am391524. 计算： ，并求（1）当 a=-3 时原式的值 a24（2）选择一个你喜欢的数代入并计算结果5 已知 m+n=2，mn=1 ，求 的值2nm