资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
桔梗谣1新设计 这节课我将本着以学生为主体,全体学生自主参与的新课程理念,让学生在聆听、感受、创编、表演等音乐实践活动中去感受朝鲜民歌、朝鲜舞蹈的独特魅力。培养学生的民族自豪感,建立学生积极、向上的生活态度。2教学目标 1、能有感情地演唱歌曲桔梗谣,感受歌曲的美。2、能用歌舞形式表演桔梗谣,并能生动地表现出朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。3学情分析 1、个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期。2、情绪不稳定:三年级学生由于生活经验不足,这样就容易情绪不稳定,而且情绪变化极大,并且表露在外。3、自控力不强:从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。4重点难点 1、能有感情地演唱歌曲桔梗谣,感受歌曲的美。2、能用歌舞形式表演桔梗谣,并能生动地表现出朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。来源:Z|xx|k.Com5教学过程 教学活动 活动1【导入】用鲜艳的民族服饰和舞蹈激发学生的学习兴趣,从而引出朝鲜族。 1、以提问的方式请学生观察老师的服装,并总结出服装特点。(衣短裙长色彩鲜艳)2、老师随音乐表演朝鲜族舞蹈,并以提问的方式引出“朝鲜族”(简单介绍朝鲜)活动2【讲授】聆听朝鲜民谣,感受朝语风情,并在初次聆听和老师的范唱中去体验歌曲的节拍和旋律。 1、聆听朝鲜民歌道拉基提问:歌曲中反复唱到的词是什么?你能模仿吗?小结:道拉基桔梗,并简单介绍桔梗。2、学唱朝鲜语:“道拉基”3、与老师合作用朝鲜语唱道拉基。4、聆听汉语演唱桔梗谣提问:歌曲都唱了些什么内容呢?小结:春天来临,当桔梗成熟,勤劳的朝鲜姑娘结伴到山上挖桔梗。提问:挖桔梗时的心情是怎样的呢?小结:愉快、高兴、开心、兴奋5、老师范唱(要求学生随歌声左右晃动身体,体会朝鲜民歌三拍子的摇晃感。)6、全体同学随音乐哼唱全曲提问:从歌唱中你感觉今年的桔梗长的怎么样?来源:Zxxk.Com活动3【活动】引领学生进入歌曲情绪,随情绪变化找准重难点,并在自主探究、学习、创编、表演的过程中轻松解决重难点。 难点学唱一、提问:歌曲唱出了今年的桔梗又多又大,你从哪些歌词能看出来呢?A:白白的桔梗哟长满山野。B:只要挖出一两棵就可以满满的装上一大筐。(1)老师唱唱这两句,找出哪些字的节拍唱得长。(2)学生跟唱一次(师):今年的桔梗长得又多又大,朝鲜族人民特别高兴,他们要跳起舞来表达心中的喜悦,想看看是怎么跳的吗?(3)老师表演这两句歌词的舞蹈动作。(4)跟老师学一学动作,学的过程中再反复聆听这两句。(5)合音乐。二、(师):孩子们跳得真棒!白白的桔梗长满山野开心吗?可要采到桔梗光开心可不行?还需要怎样呢?(付出辛勤的劳动!),歌词中有一句就表现了大家正在用力的挖桔梗,你找到了吗?来源:Zxxk.ComA、哎咳哎咳哟哎咳哎咳哟哎咳哟来源:学+科+网Z+X+X+K(1)老师范唱提问:你觉得这一句要用什么样的感觉来唱才好听?来源:Zxxk.Com小结:轻巧有精神(2)老师再唱,并用抛纸团的方式让学唱准附点节奏。(3)学生随老师抛出的纸团,一边用手划幅线一边学唱。(师):咱们用歌声表现了大家正在用力的挖桔梗,如果请你用动作来表现呢?你会怎么做?(4)请学生自己创编动作,并在老师的引导下一起边唱边做,突破歌曲难点。活动4【练习】能随音乐或琴声,有感情的完整演唱歌曲,并细化不同乐句的情感变化。 1、跟琴声完整演唱全曲。2、引导学生要用自豪、明快的声音来演唱最后两句。(1)引导学生用捧桔梗的舞蹈动作,用自豪、明快的声音唱出桔梗的美丽、可爱。(2)跟琴声配合舞蹈动作再唱最后两句歌词。3、随音乐有感情的演唱全曲。活动5【测试】师生互动,一起体验丰收的喜悦,并能用学过的朝语、舞蹈随音乐有感情的表现庆祝桔梗丰收的场面。 庆丰收表演(师):孩子们唱得真棒!在歌声中我们一天的劳动快要结束了,赶快来看一下今天的收获怎么样呢?(结合课件展示桔梗丰收和庆祝丰收的场面)。(师):让我们也加入到他们的庆祝中好不好?要加入他们咱可得回点儿朝鲜语才行,今天我们一上课就学了一句,是怎么说的?(1)将歌词中有“桔梗“的地方换成“道拉基”。老师可范唱一下。(2)一部分学生可自愿到台前表演。(3)台前、台下全体师生结合前面学过的桔梗舞动作,一边唱一边跳,表演桔梗谣,庆祝大丰收。活动6【作业】在精彩的庆丰收的表演中,思考朝鲜族人民给你留下怎样的印象?总结出勤劳、友善、团结、乐观的美好品质。 1、(师):在庆祝丰收的精彩表演中,我们又一次领略了朝鲜族的风情,相信通过今天的课你一定对朝鲜有了更多的认识,能告诉老师在桔梗谣的歌声中,朝鲜人民给你留下了怎样的印象呢?小结:勤劳友善团结乐观2、(师):大家说的都特别好,老师希望你们也能像他们一样,永远用快乐、积极的态度来面对学习和生活,做一个勤劳、友善、团结、乐观的孩子。下课!老师用朝鲜语跟学生说再见。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号