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班级:七( ) 学号: 姓名: 课前预习1、 1、.给加点字注音或根据拼音填汉字(不要看课本!)一sh( )间 chi( )散 各得q( )所 委q( ) 水波ln ln( ) ( ) 2、散步人有哪些?散步的地点是哪儿?在什么季节散步?3、你觉得文章的标题好吗?课内导学1、每个小组两名学生范读课文,注意上面的要求,其他同学认真听,积极发表意见。1) 、一家人散步遇到了怎样的分歧,分歧是怎样解决?2) 、用自己的话叙述这篇文章的主要内容。3) 、请你给文章重新拟一个题目,并说说为什么拟这个题目。4) 、你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好,把它画出来。2、文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物?这些景物描写有什么作用?3、赏析“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 ”并从文中再寻找类似的句式。4、在走大路、还是走小路的问题上,到底谁说了算?散步 5、你能说出课文最后一句话的深刻含义吗?拓展延伸1、假如你就是文中的母亲,一天与一位老朋友拉起家常,你会怎么向她讲述儿子带你出去散步的事呢?请你学学老人家的口气说出老人当时的真切感受。2、如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中,你觉得应该怎么办?巩固练习1、给下列加粗的字注音。(1)煎 ao( )(2)波光 ln ln( )(3)一 sh 时( )2、改正下面句子中的错别字。(1)树上的嫩芽也蜜了。 ( )(2)我想折散一家人,终不愿意。 ( )(3)儿子虽然很胖,毕竞幼小。 ( )(4)不过,一切都取绝于我。 ( )3、散步中发生了什么事?结果如何?4、从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭?5、 “我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。 ” 对句中“强壮” “高大”该怎样理解?请结合文意说一说。6、下面两句话,表现了人物什么样的道德品质?(1)我说:“走大路。 ”(2) (母亲)变了主意:“还是走小路吧。 ”
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