班级:七( ) 学号: 姓名: 课前预习1、 1、.给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）一sh( )间 chi( )散 各得q( )所 委q( ) 水波ln ln( ) ( ) 2、散步人有哪些？散步的地点是哪儿？在什么季节散步？3、你觉得文章的标题好吗？课内导学1、每个小组两名学生范读课文，注意上面的要求，其他同学认真听，积极发表意见。1） 、一家人散步遇到了怎样的分歧，分歧是怎样解决？2） 、用自己的话叙述这篇文章的主要内容。3） 、请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。4） 、你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来。2、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？3、赏析“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ”并从文中再寻找类似的句式。4、在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？散步 5、你能说出课文最后一句话的深刻含义吗？拓展延伸1、假如你就是文中的母亲，一天与一位老朋友拉起家常，你会怎么向她讲述儿子带你出去散步的事呢？请你学学老人家的口气说出老人当时的真切感受。2、如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？巩固练习1、给下列加粗的字注音。（1）煎 ao（ ）（2）波光 ln ln（ ）（3）一 sh 时（ ）2、改正下面句子中的错别字。（1）树上的嫩芽也蜜了。 （ ）（2）我想折散一家人，终不愿意。 （ ）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。 （ ）（4）不过，一切都取绝于我。 （ ）3、散步中发生了什么事？结果如何？4、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？5、 “我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 ” 对句中“强壮” “高大”该怎样理解？请结合文意说一说。6、下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？（1）我说：“走大路。 ”（2） （母亲）变了主意：“还是走小路吧。 ”