生 命 是 永 恒 不 断 的 创 造 ， 因 为 在 它 内 部 蕴 含 着 过 剩 的 精 力 ， 它 不 断 流 溢 ， 越 出 时 间 和 空 间的 界 限 ， 它 不 停 地 追 求 ， 以 形 形 色 色 的 自 我 表 现 的 形 式 表 现 出 来 。 泰 戈 尔一、最佳选择题1卫生统计工作的步骤为A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2统计分析的主要内容有A.统计描述和统计学检验 B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告 D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表3统计资料的类型包括A.频数分布资料和等级分类资料 B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料 D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料4抽样误差是指A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别C.样本中每个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指A.任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体 D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体6描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位数间距 E.方差7用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是A.正偏态分布 B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布E.任何分布8比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用A.变异系数 B.方差C.极差 D.标准差E.四分位数间距9频数分布的两个重要特征是A.统计量与参数 B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势 D.样本标准差与总体标准差 E.样本与总体10正态分布的特点有A.算术均数=几何均数 B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数 D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有11正态分布曲线下右侧 5对应的分位点为A.+1.96 B.-1.96C.+2.58 D.+1.64E.-2.5812下列哪个变量为标准正态变量A. B. C. D. E. sxxsxs13某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围14下列哪一变量服从 t 分布A. B. C. D. E. xxxxsxs15.统计推断的主要内容为A.统计描述与统计图表 B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计 D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16可信区间估计的可信度是指A. B.1- C. D.1- E.估计误差的自由度17下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大A.变异系数 B.标准差 C.标准误D.极差 E.四分位数间距18两样本比较作 t 检验，差别有显著性时，P 值越小说明A.两样本均数差别越大 B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同E. I 型错误越大19两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小A. =0.05 B. =0.01 C. =0.10D. =0.20 E. =0.0220.当样本含量 n 固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高 A. =0.01 B. =0.10 C. =0.05D. =0.20 E. =0.0221.在假设检验中，P 值和 的关系为 A. P 值越大， 值就越大 B. P 值越大， 值就越小 C. P 值和 值均可由研究者事先设定D. P 值和 值都不可以由研究者事先设定E. P 值的大小与 值的大小无关22.假设检验中的第二类错误是指A.拒绝了实际上成立的 B.不拒绝实际上成立的0H0HC.拒绝了实际上成立的 D.不拒绝实际上不成立的1E.拒绝 时所犯的错误023.方差分析中，组内变异反映的是A. 测量误差 B. 个体差异C. 随机误差，包括个体差异及测量误差D. 抽样误差 E. 系统误差24.方差分析中，组间变异主要反映A. 随机误差 B. 处理因素的作用C. 抽样误差 D. 测量误差E. 个体差异25.多组均数的两两比较中，若不用 q 检验而用 t 检验，则A. 结果更合理 B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大E. 以上都不对26.说明某现象发生强度的指标为A.构成比 B.相对比C.定基比 D.环比E. 率27.对计数资料进行统计描述的主要指标是 A.平均数 B.相对数 C.标准差D.变异系数 E.中位数 28.构成比用来反映A.某现象发生的强度 B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重 D.表示某一现象在时间顺序的排列E.上述 A 与 C 都对29. 样本含量分别为 和 的两样本率分别为 和 ，则其合并平均率 为1n21p2cp A. + B. （ + ）/21p2 1p2C. D. 21nE. 2)1()(1np30.下列哪一指标为相对比A. 中位数 B. 几何均数 C. 均数D. 标准差 E. 变异系数31.发展速度和增长速度的关系为 A. 发展速度=增长速度一 1 B. 增长速度=发展速度一 1C.发展速度=增长速度一 100 D.增长速度=发展速度一 100E.增长速度=(发展速度一 1)/10032.SMR 表示A.标化组实际死亡数与预期死亡数之比B.标化组预期死亡数与实际死亡数之比C.被标化组实际死亡数与预期死亡数之比D.被标化组预期死亡数与实际死亡数之比E.标准组与被标化组预期死亡数之比33.两个样本率差别的假设检验，其目的是A.推断两个样本率有无差别 B.推断两个总体率有无差别 C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同 34.用正态近似法进行总体率的区间估计时，应满足A. n 足够大 B. p 或（1-p）不太小C. np 或 n(1-p)均大于 5 D. 以上均要求E. 以上均不要求35.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若 P0.05，则A. 两样本率相差很大 B. 两总体率相差很大 C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中一个样本率和总体率的差别有统计意义36.假设对两个率差别的显著性检验同时用 u 检验和 检验，则所得到的统计量 u 与2的关系为2A. u 值较 值准确 B. 值较 u 值准确22C. u= D. u= E. =2u37.四格表资料中的实际数与理论数分别用 A 与 T 表示，其基本公式与专用公式求的条件为2A. A5 B. T5 C. A5 且 T5D. A5 且 n40 E. T5 且 n4038.三个样本率比较得到 ，可以为2)(01.A.三个总体率不同或不全相同 B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同 D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同39.四格表 检验的校正公式应用条件为2A. n40 且 T5 B. n5C. n40 且 140 且 T，不拒绝 H0;P,拒绝 H0。13、第一类错误:拒绝了实际上是成立的 H0所产生的错误，即弃真， 其概率大小为 。14、第二类错误:接受了实际上不成立的 H0所产生的错误，即存伪，其概率大小用 表示，一般 是未知的，其大小与 有关。15、假设检验:根据研究目的, 对样本所属总体特征提出一个假设, 然后用适当方法根据样本提供的信息, 推断此假设应当拒绝或不拒绝, 以使研究者了解在假设条件下,差异由抽样误差引起的可能性大小,便于比较分析。16、构成比: 又称构成指标。它说明一事物内部各组成部分所占的比重或分布。构成比=（某一组成部分的观察单位数同一事物各组成的观察单位总数）100%。17、率:又称频率指标。它说明某现象发生的频率或强度。率=（发生某现象的观察单位数可能发生该现象的观察单位总数）K。18、率的标准化法: 采用一个共同的内部构成标准,把两个或多个样本的不同内部构成调整为共同的内部构成标准, 以消除因内部构成不同对总率产生的影响，使算得的标准化率具有可比性。19、参数统计: 在统计推断中 ,假定样本所来自的总体分布为已知的函数形式,但其中有的参数为未知, 统计推断的目的就是对这些未知参数进行估计或检验。20、非参数检验:在统计推断中,不依赖于总体的分布形式, 直接对总体分布位置是否相同进行检验的方法，称非参数检验。21、相关系数: 说明两变量间相关关系的密切程度与相关方向的指标，用 r 表示。22、回归系数 b: 即回归直线的斜率,它表示当 X 变动一个单位时,Y 平均改变 b 个单位。23、偏回归系数 bi: 在其它自变量保持恒定时,Xi 每增(减)一个单位时 y 平均改变 bi 个单位。24、决定系数: 相关系数或复相关系数的平方,即 r2或 R2。它表明由于引入有显著性相关的自变量,使总平方和减少的部分,r 2或 R2越接近 1, 说明引入相关变量的效果越好。25、计量资料: 用定量方法对每个观察对象测定某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料。26、计数资料: 先将观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观察单位数所得资料，称为计数资料。27、等级资料: 将观察单位按某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数，称为等级资料。四、简答题1、统计资料可以分成几类?答: 根据变量值的性质，可将统计资料分为数值变量资料(计量资料)，无序分类变量资料(计数资料)，有序分类变量资料(等级资料或半定量资料)。用定量方法测定某项指标量的大小，所得资料，即为计量资料；将观察对象按属性或类别