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穿串链备课时间: 授课时间:教学目标:来源:学科网ZXXK1、 知识与技能:初步学会或创作一两种穿串链的方法,尝试不同的排列组合所产生的韵律美,体验设计应用活动的乐趣。2、 能力目标:来源:学|科|网Z|X|X|K通过穿串链活动,培养学生的发散思维能力和创造能力。3、 情意目标:(1)、了解生活中有很多材料可以变废为宝,并试着学会装点生活,表达情感。(2)、培养学生的合作精神,增强创新意识。教学重点:巧妙运用身边适合的物品进行有规律的搭配,体验穿串链活动所带来的设计乐趣。教学难点:尝试有规律的拼摆方法和穿法。教学过程:一、引入教学:1、 欣赏古今中外的串链作品。今天老师给大家带来一些艺术品,你们看看漂亮吗?2、 老师还给大家准备了一些,就在你们桌上的宝箱里,请你们拿出来看一看,再说一说这些串链作品哪些地方漂亮?二、讲授新课:来源:学科网ZXXK来源:Z*xx*k.Com1、 分组讨论:分析组内作品的制作步骤和需要解决的问题:你们觉得这些作品是怎样做成的?在制作时有什么问题吗?来源:学科网2、 小组汇报。学生边汇报,教师边示范制作方法,总结出穿串链的步骤。3、 师生共同解答问题。(1)从大小、长短、多少、色彩等方面找出规律。(2)、看书第32页分析穿法,演示书中的穿法。(3)、教师演示打结的方法。(4)、引导学生看书欣赏不同的串链作品。来源:学科网ZXXK三、学生实践:来源:学科网提出作业要求:这些精美的作品都是同学们制作的,请你也给自己的妈妈制作一个串链作品,回家送给她。辅导要点:1、 材料的选择合理。来源:学科网来源:学.科.网2、 色彩的搭配合理。来源:Z_xx_k.Com3、 有规律。4、 打结结实。四、课后评价:根据教学目标评价作品并提出改进意见,鼓励学生继续努力。师评:1、 从材料的选择,色彩的搭配,串链的规律、制作的精美等方面进行评价。2、你觉得串链作品美在哪里?五、课后拓展:出示由串珠组成的立体作品
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