1 18 届高三一轮复习语文单元检测（一）参考答案及解析18 届高三一轮复习语文单元检测（一）参考答案及解析 1D（D 以偏概全，“官员俸禄支出就占了国家财政收入的一半”文中仅仅以“西汉末年”为例，“许多朝代” 与原文不符。） 2C（C “低俸制不仅能维护自身利益，更在于有利于管理官吏”在文中不是递进关系。） 3B（B 无中生有，文中并没有明确提及曾国藩搞灰色收入，贪污腐败。） 4AC（B 夸大其词，文中说的是“恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧”，可见作者只是做了推 测；D“其实他生前就等于死了”这句话应该指的是“画家老早就疯了”和画家生前不被人理解，不能随心所 欲地作画；E 无中生有，作者并无厌恶的情绪。） 5沼泽地具有吞噬一切的力量，以此象征画家所处的恶劣艰难的艺术创作环境和社会环境。画中沼泽地里依 然有生命存在，顽强地与恶劣的生存环境抗争，由此烘托画家的艺术形象，更好地表现出画家执着的艺术追求； 通过画作的内容和给人独特的感受，隐喻艺术是艺术家生命存在和追求的独立形式，应该体现艺术家独特的情 感体验、人格倾向和艺术风格。折射出作者对画家内心“凄惨”挣扎的同情，表达了对画家坚持独特认识及创 作个性的尊敬之情。（4 分） 6第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。第二次含意是：在艰难的处境中有着独特的艺 术个性和人生追求的作品更是杰作。 “杰作”的特点：能够真实地反映生活，给人深刻的印象；能够表达自己内心的感受，反映自己真实的内心 世界；体现执着的艺术追求和独特的艺术个性；能够给人带来激情和心灵的震撼，让人从中得到启迪。 联系印证：如 19 世纪荷兰印 象派画家梵高，生前同样未被世人理解接纳，生活困窘，贫穷和信念的破灭使他一 度陷入绝望，他承受着巨大的苦恼和挫折，却把苦痛化为欢歌的力量，用明媚的色彩来抚慰更多苦难的心灵，如 他的最著名的向日葵让观者感受到生命的激情和艺术的慰藉。（6 分） 7A 8C（“釜”不是酒杯，而是煮炖食物用的炊具。） 9B（向皇帝进言是在担任监察御史之后的事情。） 10（1）皇帝非常尊重魏璠的名望，将他比作古代的耿直大臣，经询问知道魏初是魏璠的后人，感叹夸赞了很久。 （5 分，采分点：雅 方 直 句意 2 分） （2）京师是天下的根本之地，要务在于使它富庶强盛，建国之初，哪里能使它受到扰乱！（5 分，采分点：要 繁 盛 讵 句意 2 分） 11BD（B 讽刺之说属于无中生有；D “对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理”属于曲解原意，这两句表现 的是对远在天涯的亲人的思念之情。故选 BD。） 12最后两句是对全词感情的总括和深化，这两句，写自北宋灭亡后，词人避乱江南十四年间，年年徒望塞雁归 去而自己却不能北归，用人与“雁”的对比，突出了国破家亡之恨。“塞雁”这一典型意象，暗承前文“天涯海 角信音稀”，表现亲人离散、音信不通的苦闷。“年年看”“一十四番”，突出了时间之久、思念之苦、盼望之 切，与前文的“如何不见人归”照应，使情感更为深切感人。（6 分） 13（1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩；（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；（3）（若夫）日出而林 霏开，云归而岩穴暝；（4）羌管悠悠霜满地 14.【答案】B(投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。一蹴而就：踏 一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。望文生义，错。正本清源：从根源上进行改革。推波助 2 澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。长 篇累牍：指篇幅很长的文章。含贬义，不合语境。) 15. 【答案】C（忝列门墙：谦辞，表示自己愧在师门，只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。上行下效： 上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干。多指不好的事。语境不合。不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文 章内容悲惨动人。对象误用。言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。 万人空巷：多用来形容庆祝、 欢迎等盛况。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。 ） 16. 【答案】D（飞短流长：造谣生事，搬弄是非。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。常用在否定句中。常用在否定句中。 乔迁之喜：用于祝贺别人搬到好的地方去住或官职高升。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用 来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻 情况一天天地坏下去。此处望文生义。此处望文生义。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事情多指坏事情。 ） 17【答案】B（错误。先声夺人，指在与对方或对手较量以前，张扬声势来压倒对方或使对方畏惧、退却；后 也指做事要抢先一步。此处语境并没有“压倒对手”或“抢先一步”之意。正确。望其项背，指望见对方的颈 项和背脊，意谓程度与之接近，多用于否定式，表示难以追赶。错误。为渊驱鱼：原比喻残暴的统治迫使自己 一方的百姓投向敌方。现多比喻不会团结人，一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。出自孟子离娄上： “为渊驱鱼者，獭也把。为丛驱爵者，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。”错误。以邻为壑：拿邻国当作沟坑， 把本国的洪水排泄到那里去；比喻把困难或灾祸推给别人。正确。蔚然成风，形容一种事物盛行于一时一地， 成为一种风气，含褒义。正确。光风霁月：指雨过天晴时风清月明的景色，比喻为政清廉 和人品清朗、坦荡。） 18.【答案】B（万水千山：形容路途艰难遥远。此处是望文生义。尺幅千里：一尺长的画幅，画进了千里长 的景象。比喻外形虽小，包含的内容很多。令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以 为是“禁止”的意思。莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。此处是与语境不合。 畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。 ） 19【答案】C（A 项，句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”或“突出表现是公款旅游和超标 准接待” 。B 成分残缺，可在“本该颐养天年的年龄”前加“在”；D 重复赘余，删去“为了”。） 20. 【答案】B（A 项偷换主语， “真正体现了创新改变未来，也是真正的互联网之光 ”的主语应该是“15 项与 老百姓生活息息相关的互联网科技新成果” ；C 项成分残缺，应在“自觉”前面加“让他们” ；D 项“理由是因 为”句式杂糅，可以去掉两个“因为” 。 ） 21. 【答案】 B （A 成分残缺，去掉“随着”。C 句式杂糅，“要求”和”给予的处罚“两种句式杂糅， 可删去“的处罚”。D 表意不明，“没有道理的”是“美国、日本、韩国”还是“朝鲜”，并不确定。） 22. 【答案】 C（A.句“结构混乱”，偷换主语，在“为郑州市文化界人士搭建了文化交流促进的平台”前加“该 馆的落成”。 B.句“成分残缺”，在“预防腐败”后加“体系”，作“完善”的宾语。D.句“搭配不当”，两面 对一面，去掉“能否”。 ） 23 【答案】D （A 项“海南岛和广东的东南部沿海”有歧义；B 项成分残缺，应改为“变成了全民狂欢的购物节”， C 项句式杂糅，应改为“飞行员是航天员景海鹏和陈冬”或“飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成”。 ） 24本题属于寓意类材料作文，面对这类作文，首先要明确中心，就是要弄清材料的寓意，而要弄清寓意，首先 就要抓住材料中的关键词或关键句。 本则材料关键词很明显，那就是“敬畏之心”。写作的方向就是拥有敬畏之心对于一个人的好处，“可以呵 护成长、引领成功，甚至可以消灾避祸。”而敬畏的对象当然不只“天老爷”和“月亮”，可以敬畏自然、敬畏 3 生命、敬畏历史、敬畏人民作文可以使用最常用的结构方式：是什么，为什么，怎么办。什么是敬畏之心， 为什么要有敬畏之心，怎样获得敬畏之心。