课 题冬日的乐趣教 学目 标对比了解南方与北方冬天的自然现象；能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面；能综合运用工具材料，表现冬天场景生动有趣的画面。使学生对自然现象感兴趣。教材分析重点能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面难点能综合运用工具材料，表现冬天场景生动有趣的画面教具图片欣赏、卡纸、蜡笔、 胶水、实物投影仪.教学过程教学过程：1、寻找冬天的特征，感受冬天的美。2、冬天的联想A、冬天有哪些难忘记的天气？给你什么感受？B、冬天有什么难忘记的活动？有趣的故事？你喜欢什么活能动？哪些是有趣的活动？C、你希望在冬天玩什么游戏？3、引导学生把记忆的物象组成画面。 A、欣赏“堆雪人”的滑稽造型、色彩、添加装饰等。 B、欣赏“滑雪”的时装鲜艳服装、滑雪用具、滑雪动态等。引导：你见过雪吗？在哪里见过？做一做滑雪的动态。 C、欣赏学生作品 （1）、组织画面：小作者是怎样表现“冬天的乐趣”教学过程（2）、构图饱满：你认为学生作品中哪一幅构图最饱满？（3）、色彩对比：白色主调画雪景，配深蓝色的天空和鲜艳的人物服饰。4、创作表现：A、构思B、构图C、色彩5、展示与评价 A、画面生动，文体突出 B、画面饱满，内容有趣 C、色彩鲜艳，冷暖对比布置作业能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面板书设计冬日的乐趣A、构思B、构图C、色彩后记