第四课教学目标：来源:学科网ZXXK1、能跟随录音有节奏地说唱歌谣；来源:Zxxk.Com2、能在活动或游戏中说出人或物的外部特征；3、能仿照范例，书写语句。教学重点：来源:学科网 1、学习说唱歌谣；2、认读描述人或物的外部特征的词汇和句型。来源:学科网教学难点：运用描术人或物的外部特征的词汇和句型。教具准备：配套教学光盘，自制卡片。教学建议： Get Ready （1）播放本单元的歌曲，让学生一起唱。（2）猜卡片游戏。请一名学生选择一张动物图片放在背后，然后说一说这种动物的基本特点和特征，其他学生根据描述猜测是什么动物。S1: Its a big animal. It runs fast. Its black and white. What animal is it?Act Out（1）让学生看一看图，读人物对话，说一说他们在玩什么游戏。（2）教师选择一种动物，说谜语，让学生猜是什么动物。（3）让学生分成小组，在小组中玩猜谜的游戏。学生可以用语言描述并做相应的动作。（4）可以组织全班活动，叫一两位学生说谜语，其他的学生猜。Lets Chant（1）让学生先看歌谣的插图，说一说图中人物在哪里，在干什么。教师可以引导学生猜一猜歌谣的内容。（2）播放歌谣的录音，先让学生完整地听，教师可以结合插图解释歌谣大意。（3）再次播放录音，鼓励学生跟唱并结合内容配一些动作。学生不用理解歌谣中的每一个单词，能跟随录音说唱即可。（4）可以分小组让学生模仿说唱、表演歌曲。Trace and Write（1）引导学生看插图，说一说插图的主要内容。来源:学科网ZXXK（2）让学生看文本框中的形容词，读一读。（3）朗读第一幅图的句子，让学生描出虚线的单词，补全句子。（4）让学生看第二幅图，选择合适的词模仿示范补全句子。（5）让学生朗读写出的句子，全班核对答案。Homework: