导学内容：Module 3 Unit 2 Point to the desk.学习目标1、知识目标：Point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window.2、技能目标：I can order and point.我会发指令并能指出正确的物体。学习重难点重点：发出指令和执行指令。难点：学习单词 “chair”, “desk”,并会用所学句型发指令。突破措施：自由活动与师生互动相结合，巩固所学语言内容。课前准备教师准备：单词卡、录音机、磁带、多媒体课件学生准备：学生制作的桌凳、门窗等的卡片导学案设计预习学案一、I know the sentences.我知道下面的句子:Point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window.二、I can sing我会唱: Please stand up.三、Make cards of chair/ desk/ window/ blackboard.制作椅子、书桌、窗户、黑板的卡片。自主乐学 合作交流一、Warm up 1.Greeting 问好 2. Lets play: Say and do. 边说边做，回顾上节课自编的小歌谣。二、Leading in六幅图片分别表现单词 door,blackboard，window,bird,chair,desk发出指令，请学生执行指令。继而使用图片进行新单词“chair”、“desk”的教学。三、PresentationStep 1, listen and point.请学生边看边听，Daming,Lingling,Amy和Sam分别对小鸟说了什么，小鸟又是怎么反应的。Step 2, listen and repeat.课文内容比较简单，要求学生在听过几遍课文后试着复述课文内容。Step 3, read in your group.Step 4, act it out in your group.（Group work小组活动）可以要求学生分角色表演课文内容，鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。四、Chant (Sing the song: Please stand up.)(1)听录音两遍，了解歌曲大意。(2)小组内唱一唱。(3)边唱边做动作。五、Excersies练习学生自制的图片与小组内同伴交流。六、Sum up(1)教师出示挂图，复习课文内容。(2)引导学生根据板书，总结本课主要内容。七、板书M3U2 Point to the desk.Words: blackboard desk chair window Phrases: Point to 评比栏 (G1、G2、G3、G4) 八、检测反馈选择正确答案。（ ）1.Point _the chair. A.to B.a C.chair ( ) 2.当Lingling说指向窗户时，你应该:A.Point to the door. B.Point to the windou. ( ) 3.萨姆要走，他对艾米说：A.Good afternoon,Amy. B.Goodbye,Amy. 九、课外拓展学生两人一组用已制作好的图片，展示给同伴看，同时说出对方所画的物品是什么。教学反思 红河小学 王月秀