Project1 My family and friends教学目标来源:学科网ZXXK1.制作一张画有家庭成员的新型卡片。2.根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学重点根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学难点根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教具准备一张卡纸、一把平头剪刀、水彩笔、胶棒、全家福照片或人物画来源:学+科+网Z+X+X+K教学时间2课时第一课时课时目标制作一张画有家庭成员的新型卡片。根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学重点根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学难点根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学过程教师活动学生活动个性化修改Warming upPresentationShowingSing some songs aboutGood morningGoodbyeandFamily song.1. Say the Phryme of Unit2.2. Free talk.1. Read the texts of Units 1-4.2. Ask and Answer.3. Make some dialogues.4. Making a star card.(1).将全班分成四人小组，每人参照A做一个心形卡片。(2).指导学生在教科书Page67的心形卡片上画父母和自己的兴趣。(3).指导学生在心形卡片的手上写上好朋友的姓名。(4).指导学生将心形卡片的剪下来。1. 根据心形卡片所画的内容，参照B项，介绍自己家人。2. 要求学生每个小组将四颗心的双手相连，然后要求每个小组向全班同学介绍自己的朋友。唱歌齐说歌谣自由对话齐读课文问答制造对话做一个心形卡片。写上好朋友的姓名。将心形卡片的剪下来介绍自己家人。双手相连，每个小组向全班同学介绍自己的朋友。板书设计This is my father/mother/sister/brother/ggrandpa/grandma.Shes . Shes my friend.This is . Hes my friend.作业设计听读训练P24阅读训练A）B）C）D）。教学后记来源:学科网ZXXK第二课时教学目标1.考察学生的听力理解能力和情景反应能力。2.考察学生的听力和判断正误的能力。3.考察学生认读字母AL的能力以及按顺序正确书写AaNn能力。4.考察学生对单词的认读和根据情景组词成句的能力。5.通过复习使学生对所学的四个单元的单词能听懂、会读、会说。6.通过复习使学生能够根据提供的语境编造相应的对话。7.能根据自己的家谱照片流利地介绍自己的家庭。教学重点1、 考察学生的听力理解能力和情景反应能力。2、 考察学生认读字母AL的能力以及按顺序正确书写AaNn能力。教学难点1.通过复习使学生能够根据提供的语境编造相应的对话。2.能根据自己的家谱照片流利地介绍自己的家庭。教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT教学过程教师活动学生活动个性化修改Warm up Presentation and practiceConsolidation1.Sing some songs about and .2.Say the Phryme of Unit2.3. Free talk.1.Look at the cards of AaNn and read them.2.Watch some pictures and guess the correct letters.3 .Recite the texts of Units 1-4.来源:Zxxk.Com4.Ask and Answer.5.Make some dialogues.4.Watch some intersting cartoons. 指导学生理解补充习题的题意，完成练习齐唱歌曲说歌谣自由对话齐读字母，个别读猜字母背诵课文问答对话看卡通完成练习作业设计完成练习与测试相应练习教学后记