Lesson 4 Again please!课型：复习课一、教材分析：英语实验教材第五册Unit 3的主题是Birthday. Lesson4 主要功能是对前面所学知识进行巩固和练习，同时对字母组合的发音和阅读能力进行了训练。二、学情分析：本课的教学对象是五年级的学生，学生的阅读能力还有待提高。大量的阅读练习，丰富了学生知识量，提高了学生的思维能力。三、教学目标知识目标1.能听懂、会说、并认读本单元单词。2.能听懂、会说并运用本单元句型能力目标能口头运用所学知识询问别人的生日时间，如何庆祝？ 情感目标：培养学生乐观，积极向上的高尚情操。四、教学重、难点1.重点：本单元所学单词的听说认读能听懂、会说并运用本单元的句型2.难点四会单词的掌握。本单元句型的熟练运用。五、教具准备：录音机，单词卡片。六、教学方法：情境教学法、任务教学法七、教学过程：教学过程我的思考Step 1 Warm up1.Greeting:师生互致问候。2.Sing a song “Happy birthday to you ”Step 2 Presentation1. 1.Listen and choose.听两遍录音，完成选择。两人一组，谈论自己的生日。教师找几组同学到前面说出他们是怎样庆祝的？2.听录音，模仿发音。注意fr、ts、oa 等字母组合的发音。找几组同学试着发音，教师矫正。跟读课本中的单词。采取开火车的方式读单词。3.Lets read.听短文录音，参照右边的生词，大体弄懂短文的意思。然后，看着问题，再听短文录音，初判问题。第三遍录音确定自己的判断是否正确。教师边读课文，边翻译。校正答案。4、Fun time. 要求学生会读图，并能根据语句提示了解大意。先找学生，说出自己读懂了多少。最后，老师完整讲解。Step 3 Practise1. 1.听录音，模仿跟读短文。2. 2.完成配套练习册Lesson 4.Step 4 Consolidation 小记者采访教师发给学生一个表格，让学生在组内进行调查，问问组员都是几月份的生日。同学是怎样庆祝的？Step 5 Summary学生自由交流本课的收获。找几个同学正确读音。Step 6 Homework1.听录音，跟读课文。2.调查父母的生日，他们是怎样庆祝的。板书设计 Unit 3 BirthdayLesson4 Again ,please. When is your birthday? What did you do on your birthday? fr、ts、oa的发音