How old are you?（第3课时）教学目标学生能根据所学的词语和句型谈论生日礼物。学生能听懂课文对话，并能根据问话作出积极回应。培养学生善待同学，增进同窗好友情感的性格。教学重难点单词: dear来源:学&科&网Z&X&X&K句型: Whats in it?教学活动来源:学+科+网让学生每人画一张生日贺卡，写上自己的祝福语，准备送给过生日的好朋友。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图，以及玩具熊猫、生日礼物等。教学过程任务6的教学：教师出示教学挂图，让学生认真看图中的人物、玩具、其他物品和英语词语。让学生打开书，教师放录音，学生认真听。让学生根据录音内容为Andy和Wang Li选择生日礼物。任务6录音材料：Happy birthday, Andy! This is for you.Oh, a toy panda. Thank you.Happy birthday! This is for you!A cake! Its beautiful! Thanks!任务7的教学：来源:学#科#网Z#X#X#K教师让学生每个人都在纸上画一个礼物。来源:学.科.网将学生分成两人一组，轮流将礼物送给同伴。每组两人互送礼物时，模仿课文图片中人物对话进行复述，并可反复练习。除了本课书中的生日礼物外，教师还可以让学生画一些其他礼物，根据所学句型进行对话。送人礼物是一种友好的表现，接受礼物后道谢是有礼貌的表现，教师要告诉学生接受礼物后须说道谢语，在潜移默化中培养他们懂礼貌的良好品质。任务8的教学：教师出示教学挂图，让学生看挂图中的歌曲（许多学生都会唱Happy New Year!这首英语歌曲，所以对Happy Birthday!这首歌曲很容易学会）。教师放录音，先让学生听Happy Birthday!歌曲；再放录音后，让学生欢快地跟着唱。语言点解释dear的意思是“亲爱的”，用于对自己喜欢的人的称呼。任务9的教学：教师将学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的句型How old are you? Im years old.和Happy birthday!等，让学生进行对话练习。进行猜数字游戏。比如，教师将学生分成两人一组或几人一组，其中一名学生将自己写的一个数字（nine, ten, eleven, twelve）放进书包里或翻过来，问：What is it? 其他同学猜这个数字。然后问答角色互换，接着猜。通过学生小组进行对话练习和猜数字游戏，能够复习、巩固所学的句型和数词。单词书写教学：教师将学过的单词cake, card, basketball, beautiful写在黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比例。来源:学科网ZXXK让学生在练习本上抄写每个单词35遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。教学评析本课主要是通过生日、生日问候和生日礼物等让学生学习有关的英语词语和句型，感受生日的快乐。在教学中，教师运用实物、图片、对话及表演等手段，将学生吸引到学习英语的氛围中，使他们乐意学习，积极参与活动，并能学以致用，从而实现了语言学习与语言运用的有机结合。