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课题M1U2 My favourite colour is yellow.课 型新授课备课时间: 上课时间: 年 月 日教学目标1.知识目标:能听,说,认读单词:song favourite colour 2.技能目标:听懂,会说:Whats your favourite.? My favourite . is . Here you are. 初步运用:. Whats your favourite.? My favourite . is . Here you are. 3.情感目标:乐于感知并积极尝试使用英语,乐于与人交往,向他人介绍自己的喜好。重点Myfavouriteis.难点初步运用Whatsyourfavourite.?Myfavourite.is.问答。教法来源:Zxxk.Com情境教学法;任务型教学法教具课件;点读机教学过程Step1. Warming up 1Greeting. 2播放课本活动1的动画,学生边看边读。 3. 出示颜色卡片,复习以前学过的有关颜色的单词。Whatcolour?Its.【设计意图】: 以课本活动一热身,活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣。复习之前学习的知识,同时为下文的学习做好铺垫。Step2. Presentation1. Free talk (谈论自己喜欢的颜色)-Whats your favourite colour?-My favourite colour is2. 今天我们要制作自己的姓名卡片,然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里。你们喜欢用什么颜色是纸制作姓名卡片呢?我们先来看看Sam 教学来源:学科网ZXXK过程的选择吧。 【设计意图】:教师创设情境,呈现新单词和句型,学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。Step3.Learn the text1播放课本活动2的动画,第一遍,边放边说明语境。以后让学生逐句跟读,可播放2-3遍。2本节课的学习重点是Myfavourite.isA模仿秀。继续播放课本活动2的动画,让学生模仿Sam的对话。看谁模仿的最好,最像。熟练后还可让学生用不同的语音,语调,情感等模仿,比一比谁模仿的最有创意。学生可以根据自己的喜好用自己喜欢的颜色模仿Sam的对话。B全班齐读课文。C两人小组分角色读课文。【设计意图】:低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练,所以在课堂上让学生多模仿语音语调,并小组比赛,培养学生的竞争意识。Step4.Practice1.播放课本活动3的音频,学生边听边在课本上连线,可播放2遍2.学习韵句播放课本活动4的动画,学生整体感知韵句,然后学生自己打着拍子听韵句。全班跟读,小组比赛,个人比赛。3.复习26个字母的顺序。把26个字母按顺序分成4组,分发给学生。如第一组的字母是Aa Bb CcDd Ee Ff Gg,学生打乱顺序站成一排,老师说:”Go”后,学生迅速按字母顺序站成一排。【设计意图】:通过各种练习,学生自然而然地把所学知识应用到实践中,既培养了思维能力,又调动了学生的学习积极性。Step5. Test1. 今天我们要制作自己的姓名卡片,然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里。2. 学生分组,每组名学生,选好组长。3. 教师准备好各种颜色的彩纸,事先发给每个组长,组长用教学过程Whatsyourfavouritecolour?询问每个组员,组员Myfavouritecolouris.来回答,组长说Hereyouare.发给他相应的彩纸。学生在彩纸上用汉语拼音写上自己的名字。来源:学&科&网4. 请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到台前,老师说:”Go”后,学生迅速按字母顺序站成一排。5. 最后请学生按字母表的顺序对全班同学的姓名排序,贴到教室的专栏里。Step6. Summary Sing a song Step7. Homework 1. 课后调查同学最喜欢的颜色。2. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。板书设计Moudle1 Unit2 Whatsyourfavouritecolour?来源:学,科,网Z,X,X,KWhatsyourfavouritecolour?MyfavouritecolourisHere you are.教学反思
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