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14登上企鹅岛课型:自主预习+合作展示总课时:两课时学习小主人:学习目标:1.会认“覆”“绒”等10个生字,会写“企”“鹅”等15个生字,正确理解“覆盖”“驱逐”“留念”“彬彬有礼”等词语。2.理解课文内容,体会南极企鹅的有趣,知道课文是围绕“南极企鹅十分有趣”这个意思,从几个方面具体来写的。(重点)3.学习课文仔细观察的方法,通过课文的语言描述想象出企鹅的样子。(难点)第一站自主预习,学能闯关1.用自己喜欢的方式读一次课文,把课文读准、读通。2.我能正确读写本课的生字和这些词语。跟随 考察 覆盖 壮观 鲜明 凶猛 驱逐 留念 成千上万 彬彬有礼我易写错的生字和词语有_第二站初读课文,整体感知1.浏览课文,我知道课文是以_的身份,记叙了_。课文通过对企鹅_、_、_及生长过程的介绍,说明了企鹅的可爱。2.再读课文,我能简洁明了地说出课文的主要内容。_第三站合作交流,强化感受(一)学习课文第13自然段。1.自由朗读课文第13自然段,找出介绍南极气候特点的句子,画上“”,找出介绍企鹅数量的句子画上“”。2.再读课文,想一想这些句子中哪些词语用得好,好在哪里?_(二)学习课文第4自然段。1.课文中主要介绍了哪几种企鹅?各是什么样的?请你从文中找出一个词来形容这几种企鹅的特点。_2.这几种企鹅中你最喜欢哪一种,说说自己喜欢的原因,并请你给大家介绍一下这种企鹅。_3.在这段文字中,除了介绍这几种企鹅的特点,还介绍了什么?_(三)学习课文第5自然段。1.你知道小企鹅是怎样长大的吗?找出相关文字读一读。2.再读课文,了解企鹅换毛长大,感受企鹅成长的有趣。(四)学习课文第6、7自然段。1.看到这些可爱的企鹅你有什么想法?_2.南极是一个神秘而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅,除了企鹅,大家对南极还了解些什么?_第四站检测达标,巩固提升阅读课文片段,回答问题。 岛上最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。还有一种企鹅,颈部有一圈黑毛,好像系着帽子带儿,叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进它们的“领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”。它们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。1.这段话介绍了( )、( )和( )这三种企鹅。2.照样子,用带点的词语写句子。例:还有一种企鹅,颈部有一圈黑毛,好像系着帽子带儿。好像_例:它们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。像似的_3.南极企鹅给你留下了怎样的印象?你有什么话想说?_参考答案第四站:1.金企鹅 帽带儿企鹅 驴企鹅 2.秋天的枫叶,远远看去好像一团火焰在燃烧。白雪飘扬在空中,像被风吹起来的柳絮似的。 3.略。
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