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关键处驻足,慢绘细微处 -细节描写作文指导课 写写 作作 难难 苦 坐 苦 等 苦 思 苦 想 苦 不 堪 言 愁 纲 愁 线 愁 情 愁 理 愁 眉 苦 脸 什么是细节描写? 细节描写是对事件发展 和人物的性格、肖像、心理 、动作以及环境等一些细微 而又有典型意义的情节所做 的细腻、具体的描写。 细节描写的分类和方法 人物细节描写 (1)肖像 (2)语言 (3)动作(4 )神态 (5)心理 环境细节描写 (1)自然环境 (2)社会环境 生活细节描写 (1)情节细节 (2)事件细节 猜?猜看 孔乙己是站着喝酒而 穿长衫的唯一的人。 他身材很高大;青白 脸色,皱纹间时常夹 些伤痕;一部乱蓬蓬 的花白的胡子 。穿 的虽然是长衫,可是 又脏又破,似乎十多 年没有补,也没有洗 。 -选自孔乙己 他扫开一块雪,露出 地面,用一枝短棒支 起一面大的竹筛来, 下面撒些秕谷,棒上 系一条长绳,人远远 地牵着,看鸟雀下来 啄食,走到竹筛底下 的时候,将绳子一拉 ,便罩住了。 -选自少年闰土 猜?猜看 母亲于是很不痛快地 说:“我怕伤胃,你 只给孩子买几个好, 可别多吃,吃多了要 生病。”然后转过身 对着我,又说:“至 于若瑟夫,他就别吃 这种东西了,别把男 孩子惯坏了。” -选自我的叔叔 于勒 他们该不会强迫这些 鸽子也用德国话唱歌 吧! - 选自最后一课 猜?猜看 听到这个消息,她先是怔了一下 ,继而皱起了眉头似乎在思索什么, 转瞬睁大了双眼,张大了嘴,好象突 然明白了什么似的,惊呼一声“我成 功了”便连人带着小马尾辫都跳了起 来,奔跑着冲向走廊,向每个她遇见 的认识的和不认识的人大声说着:“ 我成功了,我真的成功了”唯恐别人 听不见。 小牛试刀 她骂他混蛋。 添加“语言描写”: 添加“动作描写”: 添加“神态描写”: 添加“心理描写”: 添加“情景描写”: 才艺比拼习作展示 (1)通过游戏,仔细观察,动笔写作, 写出100字左右的细节片段。 (2)展示作品,教师点评,选出优秀作 品。 细节描写的技巧: (1)细致观察,用眼睛去看。 (2)提炼有意义的素材,细节紧 扣中心。 (3)语言精炼不啰嗦。 (4)巧用修辞添文采。 感 动 瞬 间 感 动 瞬 间 课堂小结 “生活不是缺少美,而是缺少 发现美的眼睛”。只要我们张 开发现的眼睛,你就会发现: 生活中的美常常表现在那- 灵动的瞬间,需要我们用手中 的笔进行细致描写。 布置作业 从上面六张图片中,选出你 最喜欢的一张,进行细节描 写。
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