幼小衔接阶段的幼小衔接阶段的 习惯培养习惯培养 一、培养孩子良好的生活习惯 。 培养孩子生活规律化。 要让孩子懂得什么时间应该 做什么事，并一定要做好； 什么时间不能做什么事，就 要控制自己的欲望和行为。 1、讲卫生。 2、爱劳动。 3、品德礼貌。 4、守时惜时。 5、诚实守信，说了就要做。 6、尊重别人，耐心听别人讲话。 7、按规则行动。 8、时刻记住自己责任。 9、节俭。 10、天天锻炼身体。 11、用过的东西放回原处。 12、及时感谢别人的帮助。 13、做事之前先计划。 二、培养孩子良好的学习习惯。 家长要经常有意识地同孩子交谈 ，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画 画、听音乐、看图书，多带孩子到外 面去散步、参观、游览，重点要指导 孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈 妈的电话号码等等，从中培养孩子对 学习的兴趣和求知欲望，以及注意听 、仔细看、认真思考、积极发问、做 事认真、不怕困难等良好的学习习惯 。 教育孩子爱护自己的 书本、文具，学会包书皮 ，在合适地方写名字，不 磨损、折皱书角，不在书 皮、书中乱涂乱画。 握笔姿势正确 坐的姿势正确 不折皱本角 书写整齐 力求美观 身体坐直。 把书本放平。 眼离书本一尺 。 胸离桌边一拳 。 正正确确的的写字写字姿式姿式 正正确确的的写字写字姿式姿式 正正确确的的写字写字姿式姿式 拿起笔 手离笔尖 3厘米。 正正确确的的写字写字姿式姿式 正正确确的的写字姿式写字姿式 正正确确的的写字姿式写字姿式 右手写字左手压在本子上 正正确确的的坐姿坐姿、写字姿写字姿势势和和握握笔笔方法方法 集中精力，坐端正，不做 与听讲无关的事，积极回答问 题，有问题向老师请教。上课 时一定要用心听讲，聚精会神 ，不要作小动作，更不要说话 影响别人听课。 家长在指导孩子 学习时可以引导孩 子尽量地多背记一 些词汇和文章。 摘录、剪集好句子、好语段、 好文章、好例题、装钉自己的报刊。 让孩子们在读、悟、剪、贴、 圈、点、画、写中体到读书的快乐。 善于培养孩子勤思 的优点。 多带孩子亲近大自然 多带孩子到文化氛 围较浓厚的地方 。 预习-听讲-复习-作业-总结 三、培养孩子的独立意识和自我服务 能力。 学龄前儿童在进入小学以后，会感 到与幼儿园的生活相比有着方方面面的 不同。在小学里，许多事情都要孩子自 己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带 开了要自己系，下雨了要自己打伞，自 己背书包，按课程表自己整理书包，这 些事情小学老师是很少过问的，也不会 去教孩子，都需要孩子在入学前就具有 一定的独立意识和自我服务的能力。 四、培养孩子的任务意识。 孩子上小学以后，就要独 立记住许多东西，特别是今天 的任务是什么？明天有没有一 些老师交代的东西要带的呢等 等。要想让孩子记住老师交待 的一些事，就得提前训练他们 。 在幼儿园老师就已经在无形中训练 培养他们了，比如交代孩子回去跟爸爸 妈妈说明今天老师交代的一些事情，要 带的东西等等，这个时候家长就不要包 办代替，但是可以适当提醒，让他记住 老师交待的任务是自已的事，应该自已 完成。 家长要放手让孩子自己去独立完成 ，这样他在听老师讲话和做事方面就会 认真一些。 五、培养孩子的注意力。 孩子上学后每堂课有40分钟时 间，需要孩子集中注意力听讲，现在 需要家长多培养孩子安静专注的做某 一件事情。特别是当孩子专注于某一 件事情的时候，家长千万不能打扰他 ，最好是等他完成以后再提出其他要 求。 六、要让孩子学会承受 挫折，学会忍耐，学会 与小朋友分享。 1、家庭内部保持一致 2、言传身教树立榜样 3、讲究原则赏识有度 5、家校互动和谐统一 4、严慈相济贵在坚持