英汉语篇对比 语篇分析的基本概况 语篇分析吸收了包括语言学、符号学、心理学、人类学、社会学、文 学等学科的研究成果，逐渐形成一门专门研究交际中的语言使用情况 并涉及多个学科的学问。 对语篇研究可以从多个角度入手。例如，Hymes(1964)从社会学的角 度研究社会环境中的言语使用问题； 语言哲学家Austin(1962), Searle(1969)和Grice(1975)等人从言语行 为理论和会话含义等角度研究语言的使用； Hylliday（1973）的功能语言学特别强调语言的社会功能和纯理功能 ； Leech（1969）对诗歌进行了语言学方面的研究； Schegloff&Jefferson(1974) 和Goffman(1976,1979)对会话常规（ conversation norm）、话轮（ turn）等口头交往的分析揭示了会话的结构 规律； Gumperz&Hymes(1972)对不同社会文化环境中的言语行为（如讲故事、问 候语等）的研究从社会语言学角度探索了语篇分析的新路子； Sinclair&Courthard(1975)对课堂上教师与学生对话模式的研究揭示了话段 （utterance)与语篇之间的内在联系。 关于术语“语篇” 语篇的英语术语是discourse，“语篇分析”是从英语的“discourse analysis”译过来的。但是也有不少学者把discourse analysis 译为“话 语分析”。与“discourse”有关的另一术语是text，有人把text译为“篇 章”、“语篇”或“话语”。因此，text linguistics有人译为“篇章语言学” （胡壮麟1994:2-3）。一般说来，英美学者喜欢用discourse，而欧 洲大陆学者喜欢用text和text linguistics。但有些学者认为这两个术 语在意义上有区别，而另一些则不把他们做严格区分（黄国文 1988:3-4） 语篇的定义 一般说来可以从结构的(structural)的角度给 “语篇”下定义，也可以从功能的(functional) 角度下定义(黄国文 2005：5)。 从结构方面看，“语篇是大于句子的语言单 位”（Discourse is a unit of language above the sentence）。因为从语言学的角 度看，词素词词组或短语分句或小 句句子语篇。但是在实际应用中也有 语篇由词或词素体现的。 例如，某些建筑出口或通道上有“Exit”这样 的标示。 严格的讲，这个语篇有一个句子构成，这 个句子由一个分句构成，这个分句有一个 词组构成，这个词组由一个单词构成，而 这个单词只含有一个词素。 从功能方面看，语篇是使用中的语言(Discourse is language in use)。 在交际过程中，语言的意义是根据语境(context) 来确定的。 试比较下面几个句子： (1). He has written a book on discourse analysis. (2). I will book a room for you. (3).He will book into a small hotel. (4).He speaks only the book variety of French. (1).He has written a book on discourse analysis.（他写了一本语篇分析方面的 书）-名词 (2).I will book a room for you.（我会给你预 定一个房间）-及物动词 (3). He will book into a small hotel（他将住 进一家小旅馆）-不及物动词 (4).He speaks only the book variety of French.（他只能讲书本上学来的那种 文绉绉的法语）-形容词 1、英汉思维的比较 l形象 VS 抽象 l综合 VS 分析 l本体 VS 客体 l顺向 VS 逆向 形象VS抽象 l 各有擅长 汉民族：形象思维 英民族：抽象思维 l 表现在语言中为汉语：大量使用具体名词 英语：大量使用抽象名词 例如 I hope my presence here tonight is further proof of the importance we Britain attach to relations with your great country。 “我希望，今晚我到这里来可以进一步证明，我们英国 人非常重视和你们伟大国家的关系。” 英文中的抽象名词presence，proof，importance汉 译时都转换成了具体的动作。 再例如 汉语中的成语“望梅止渴”，用具体的“梅”“渴” 来表达抽象的概念“借空想安慰自己”。 综合VS分析 l 各有倾向中国： 天人合一 整体和谐 从多归一 西方：天人各一 偏重理性 从一归多 l 表现在语言上汉语：注重整体和谐, 缺乏严格的逻辑性 英语：句式构架严整 行文注重逻辑 例如 汉语在古典诗歌中就表现得淋漓尽致，如“大漠孤烟直，长河落日圆” 。以动词“直”，“园”为中心，层层推进，归纳总结，句子中心常在后 。 再例如 The debate was launched by the Government，which invited anyone with an opinion of the BBC-including ordinary listeners and viewers-to say what was good or bad about the Corporation，and even whether they thought it was worth keeping。 句中使用which，including，whether来连接句子，使句子逻辑清晰， 形式严整统摄各种短语和从句，由主到次，递相迭加，结构复杂。 顺向VS逆向 l 各有习惯中国人：顺向思维 西方人：逆向思维 l 表现在语言上汉语：描述先因后果，先假 设后求证，先让步后论证. 英语：相反 例如 It is impossible to overestimate the value of the invention。 中文译文则为 “这项发明的价值，无论怎样 估计也不会太高。” 本体VS客体 l 各有重视汉民族：重视人的伦理生活，思维往往指向自身 。以“我”为视角，“我”的感受，“我”的态度。 西方人：重视自然客体，思维的目标往往指向 外界。“我”为旁观者，寻求自然规律，探索科学真理 。 l 表现在语言上汉语：以人为中心，以表示人或生物的 词作主语，主动语态使用较多 。 英语：非生物词作主语，被动语态较多 尤其在科技政论中。 例如 The thick carpet killed the sound of my footsteps。 汉语译文为：我走在厚厚的地毯上，一点脚步声也没有。 对语篇影响 l从小到大与从大到小 l主语显著与主题显著 l主谓结构与外位结构 l前重心与后重心 l焦点视与散点视 l衔接手段对比 l情感分段与逻辑分段 l结尾概括与训导 从小到大与从大到小 在时间、地点(通讯处)、姓名、称谓、 组织系统、位置表达、人物介绍等排序 中 l英语 从小到大 l汉语 从大到小 主题显著与主语显著 l 英语 ：主语显著，每个句子必须有主语，且 只能是名词或者名词性词语。 l 汉语： 主题显著，不一定每个句子都要有主 语，几乎什么都可以做主语，因为汉语的主语 可以只是个“话题”。 例如 Specialties in colleges and universities should be adjusted and teaching methods improved。 汉语译文为 “必须调整高等院校的专业设置，改 进教学方法 ”，并没有主语。 主谓结构与外位结构 英语句式主谓分明，是一种以“主语谓语”的固定模式 来组句及构篇的；汉语的句子及其构篇并非一定要遵 循这种“二分法”的模式，而是往往先提出一个话题， 然后才进入主谓的命题论述。这就是汉语中一种常用 的外位结构。 例如 Whether science and technology can be pushed forward as quickly as possible is a question of vital importance for socialist construction as a whole and for the destiny and future of our country. 能不能尽快地把科学技术搞上去，这是一个关系到社会 主义建设的全局，关系到我们国家命运与前途的大问 题。 前重心与后重心 从思维模式上看，西方人重逻辑推理的演绎思维方式 ，中国人喜欢先铺陈后总结的归纳思维方式。（英语 ：重心在前 ：结果在前，原因在后 汉语：重 心在后 ：原因在前，结果在后） 例如： And I take from the fact that the enemy, which boasts that it can occupy the strategic point in a couple of hours, has not yet been able to take even the outlying regions, because of the stiff resistance that gets in the way. 由于受到顽强地抵抗，吹嘘能在几小时内就占领战略 要地的敌人甚至还没能占领外围地带，这一事实使我 增强了信心。 焦点视与散点视 英语：谓语必然是由限定动词来充当，这个限定动词 在人称和数上与主语保持一致关系。句中如果出现其 他动词，那一定采用非限定形式以示它与谓语动词的 区别。 汉语：动词没有形态变化，谓语和非谓语都可以用动 词，句中多个动词可随时空顺序、事发先后意义铺陈 开来。 例如： Lulled by the gentle motion and soothed by the rippling music of the waves the babies soon fell asleep. 船儿轻轻摇荡，波声潺潺悦耳，小孩们很快就进入梦 乡。 衔接手段对比 l 英语：语法严密，重形合。各个句子、短语或段落间 通常有一定的功能词(如and，but，if，as， therefore，when，however，moreover等)和某些 特定的短语、分句(如in addition，whats more等)连 接起来，以表示不同的功能或意念，如因果、比较、 转折、让步、条件 l 汉语：很少使用连接手段，句子表面看上去松散混乱 ，概念、判断、推理不严密，句子或段落间的逻辑关 系从外表不易看出。比如，“打得就打，打不赢就走， 还怕没办法?”几个句子间无连接成分，是句子的意思 将其联系在一起，这就是所谓汉语的意合 。 例如 It had been a fi