英语发音突破教程 外语项目部 1.口腔后部发声法 2.音标表 3.字母发音对应表 4.音节划分 5.音节发音规则 6.语音识字 7.语 调 外语项目部 Mike and his dog, Chipper,were walking in a woods. It was winter and snow was falling. Suddenly, Mike slipped and hurt his leg. He couldnt walk. Soon night came. Mike was getting colder and colder. Then Chipper lay down on top of Mike.The dog kept him warm. The next day, Mikes father found him. He had been in the woods all night. If Chipper had not kept him warm, Mike would have died. His dog had saved his life. back 外语项目部 后部发声法 说话时嘴 巴的前半 部分动作 较轻较小 ，而后半 部分动作 较大 发出的声音低沉、粘长、轻爆破 是一种细腻式发音 next 第一节 口腔后部发声法 “超慢速” 越慢越好 语言发音有“慢学快用”的特点 超慢速发音把发音的细节全部暴露出来 ，进而一一学会 next 七字要领 声 型 气 力 音 节 调 back 外语项目部 声：声音要偏低、粘长，用低嗓音说话 。 举例：Mike and his dog, hipper,were walking in a woods. back 外语项目部 型：口型的整体状态是收拢，控制 住口腔前部嘴唇和牙齿开合运动不 要过大。 举例：It was winter and snow was falling. back 外语项目部 气：轻柔用气。面对手掌说英语时 要无太重的吹气感。 举例: Suddenly, Mike slipped and hurt his leg. back 外语项目部 力：轻柔用力，轻发辅音，压抑住爆破 音，拉长并使元音的发音饱满。即轻“辅 ”长“元”。 举例: He couldnt walk. back 外语项目部 音：发好舌根音。英语很多音是靠舌根 运动发出的，说英语时就好像是在用舌 根和别人讲话。 举例: Soon night came. back 外语项目部 节：即节奏，即一组一组地发音，每组音 里有一个重音，其他的音都是轻音，这样 就减少了发音的工作量。 举例: Mike was getting colder and colder.Then Chipper lay down on top of Mike. back 外语项目部 调：婉转起伏，自然优美，发出有“表情” 的英语音。 举例:The dog kept him warm. back 外语项目部 第二节 音标表 /i:/ / /e/ / /e/ /j/ 上舌元音 下舌元音/ / / / /a/ / next 外语项目部 卷舌元音 /r/ /r/ /ar/r/ (同 ) 混合元音 / /r/ /er/ (同)(同e) /r/ /jur/ / / /e / / /a / / /u:/ next 外语项目部 爆破辅音 /p/ /t/ /b/ /f/ 阻发辅音 /s/ /v/ / /m/ / /z/ /k/ /d/ / / /h/ /j/ /hw/ /n/ next /w/ 外语项目部 前趋辅音 混合辅音 / / / / / / /r/ / /tr/ /l/ /dr/ /l/ next 上舌元音 /i:/ /e/ / /e/j/ 下舌元音 /a/ 卷舌元音 /r/r/ar/r/jur/r/ /er/ (同) (同e) /r/ (同) 混合元音 /e/a/u:/ 爆破辅辅音 /p/b/t/d/k/ 阻发辅发辅 音 /f/v/s/z/ /m/n/w/h/hw/j/ 前趋辅趋辅 音 / / /r/tr/dr/ 混合辅辅音 /l/l/ back 外语项目部 第三节 字母发音对应表 字母 【大 】 J K Q R W F H L M N S X 字母 【大 】 A E I Y O U P B C D G T V Z 字母 【小 】 a e i y o U p b c d g t v z 字母 【小 】 j k q r W f h l m n s x 对应发音 /e/ / /i:/e/ /a/ /j/a/ /u:/ /ju:/u:/ /p/ /b/ /k/s/ /d/ / /t/ /v/ /z/ next 对应发音 / /k/ /k/ /r/ /w/ /f/ /h/ /l/l/ /m/ /n/ /s/z/ /ks/z/ 对应发音 /k/ / /n/ / /k/ / /f/ /f/ / /h/ /w/ /hw/ / / /ts/ / /r/ /tr/ /dr/ /tw/ /kw/ 字母组合 ck dg kn ch tch ph gh th wh ci/ti/si sh ts ds wr tr dr tw qu 对应发音 /e/ /ju:/ / /a/ / /u:/ / /a/ / /ar/ /r/ /ar/ /r/ /ju:r/ /r/ /er/ /r/ 字母组合 ai/ay/ei/ey/eigh ew/iew au/aw ou/ow oi/oy oo ow igh oa ar er/ir/ur ire or/oor/our ure ere/eer/ear ere/are/air ure/oor/our next上一页 外语项目部 （1）c在e/i/y前发/s/。如：century，city，cycle （3）g在e/i/y前发/。如：gene， giant， gym 例外：get，gift，girl，give next （4）t后接u时发/。如：picture，temperature （2）d后接/ju/时发/。如：did you （5）l在元音前发/l/，在词尾或辅音前发/l/。如： like； school，difficult 外语项目部 （6）n在k/g/x前发/。如：think，finger， anxious （9）wh后接o时发/h/。如：who，whose，whole （8）x后是重读元音时发/z/。如：exist，exam back （7）在词中时，s后是清辅音时发/s/，s后是浊辅音时发 /z/。如：past； husband，salesman. s后接u时发/。如：sugar，sure，pleasure， usual 外语项目部 第四节 音节划分 音节的标准结构 音节头 + 音节中 + 音节尾 辅音字母 或辅音组 合字母 元音字母 或元音组 合字母 辅音字母 或辅音组 合字母 例 ： cat,flag,match, egg,old, march； I, she, eight； door,far； ear, next are 外语项目部 音节划分口诀 先找元音去尾e，一个元音一音节 。 元音相连稍注意，加上头尾是整体 。 例： combine； 两个元音字母间有一个 或多个辅音字母，辅音 字母的归属 一靠后，二分手， 多个中间习惯走， 双字合成音不凑。 however heavy； create inside, next differ； 例：ago, restroom, improve；transport 外语项目部 注意 -es, -ed作词尾，当e两边的辅音 字母发音相同或相近时，e发/i/ ，单词加一音节。 （1）s, x, z, ch, sh 连-es; (2) t, d 连-ed 例： branches, washes, boxes, noses, sizes; regarded, created 当e两边的辅音发音不一样 或不相近时，e不发音，不 构成一音节。 例： likes, lives, worked back 外语项目部 第五节 音节发音规则 （1）开音节（半开音节）单个元音字母发小口音 （a，e，i/y，o，u发/e/，/i:/，/a/，/，/ju/ ） 开音节指没有音节尾的音节 。如：he, me, go 闭音节指有音节尾的音节。 如：cat, fat, at, am 半开音节指以辅音字母加不 发音的e结尾的音节。如： time, gate, save （2）闭音节单个元音字母发大口音 （a，e，i/y，o，u发/，/e/，/，/，/） （3）组合字母固定发音 （4）不顺口调整发音 eg.student next （5）古老外来单词不规则发音 外语项目部 （6）多元音相连省略发音 （7）s后弱音重音时强化 英语里将重读音节中s后的 p, t, k改成b, d, g来发音 。如：sport, store, sky （9）-s，-es，-d，-ed 被前面带动发音 词尾是-s, -d时，字母s, d的发音由其前字母带动。词尾 是-es, -ed时，字母s, d的发音由e前字母带动。若其前 字母是清辅音，s, d发清音/s/, /t/。若其前字母发元音 或浊辅音，s, d发浊音/z/,/d/。如：works, liked, news, bad; boxes, stopped, goes, regarded （8）r前元音卷舌 next 由于r的卷舌发音，会带动 前面的元音字母发音出现明 显的卷舌效果。如：very, story, 外语项目部 （10）多音节一重多轻发音 （11）轻音节怎么轻怎么发音 轻音节中的元音字母一般不再遵守开音节/闭音节的发音 规律，怎么轻、怎么自然顺口就怎么发音，一般来说发对 应表里的哪个音都可以，可灵活选择。（注意：在轻音节 中也要尽量保留词根的发音习惯。如：scientific） 重音在最顺口的位置 上，并尽量发大口音 （12）最后要有声验证发音 next “倒三”倒数第三个音节： ability “前一”在-ion,-ian,-ic的前 一音节： nation;fashion;causion; historian;majestic 外语项目部 双遍补齐朗读法 father 一遍分读头中，二遍连读头中尾，长词拼完念一遍 He had in /hd/ /hi:/ /n/ /fa-r/ secrecy /si:-kr-si/ 外语项目部 语音识字三标准: （2）查看字典音标后，能“绝对清楚”地解释发音，即解释清楚 单词里每个字母为什么发这个音，并以此记住单词的发音。 第六节 语音识字与记忆 有了语音识字，背单词的过 程就是学发音的过程，就是 按照发音写出单词字母的过 程。 next （1）陌生单词能“极高准确率”地见字读音，即判断出单词里每 个字母的发音。 /m-